【題目】圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:

1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來(lái)越多,若乙圖中的抗蟲基因是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為___________。圖中過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要___________酶,是在____(酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。

2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為_____基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過(guò)程需要的酶有__、____。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是_____。

3)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的______與提取出的____做分子雜交。

【答案】PCR擴(kuò)增技術(shù) 解旋酶 Taq 標(biāo)記 限制酶 連接酶 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 目的基因 mRNA

【解析】

基因工程的操作步驟:

1、獲得目的基因(目的基因的獲。

①?gòu)淖匀唤缰屑河械奈锓N中分離出來(lái),如可從基因文庫(kù)中獲取。
②用人工的方法合成。
獲得原核細(xì)胞的目的基因可采取直接分離,獲取真核細(xì)胞的目的基因一般人工合成。

人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。

③利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
PCR的含義:是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。

原理:DNA雙鏈復(fù)制

2、制備重組DNA分子(基因表達(dá)載體的構(gòu)建)

①重組DNA分子的組成:除了目的基因外,還必須有標(biāo)記基因。

②方法:同種限制酶分別切割載體和目的基因,再用DNA連接酶把兩者連接。

3、轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞(將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞)
①轉(zhuǎn)化的概念:是且的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和衣達(dá)的過(guò)程。 ②常用的轉(zhuǎn)化方法:

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞:采用最多的方法是農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化技術(shù)(農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),其次還有基因槍法和花粉管通道技術(shù)(花粉管通道法)。

將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞:最常用的方法是顯微注射技術(shù)。此方法的受休細(xì)胞多為受精卵;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞: Ca2+處理法。
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定
①首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交技術(shù)。

②其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采用分子雜交技術(shù)。

③最后檢測(cè)目的基因是翻譯成蛋白質(zhì),方法是采用抗原一抗體雜交技術(shù)。

④進(jìn)行個(gè)休生物學(xué)鑒定。

圖甲是PCR擴(kuò)增技術(shù),圖中①表示高溫變性;②表示低溫復(fù)性;③表示中溫延伸。圖乙為抗蟲棉的培育過(guò)程,A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;B對(duì)含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌進(jìn)行選擇培養(yǎng);C表示脫分化過(guò)程;D表示再分化;E表示目的基因的檢測(cè)與鑒定。

(1)乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的PCR擴(kuò)增技術(shù)獲取的。圖中①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要解旋酶,而是通過(guò)加熱的方法讓氫鍵斷裂的,③是在耐高溫的DNA聚合酶即Taq酶的作用下進(jìn)行延伸的。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因常作為標(biāo)記基因,利用該基因控制的性狀進(jìn)行篩選,即只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過(guò)程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA連接酶。圖中采用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞。

(3)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標(biāo)記的目的基因與從轉(zhuǎn)基因生物中提取出的mRNA做分子雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因SRY,該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為一家四口的性染色體組成情況,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 丙和丁的行為通常都趨向于男性

B. 丙的形成最有可能是甲發(fā)生基因突變的結(jié)果

C. 丁的形成最有可能是甲在產(chǎn)生配子時(shí)減I異常導(dǎo)致的

D. 理論上丁可產(chǎn)生的正常配子約占1/2

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【題目】用燕麥胚芽鞘完成圖中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),推測(cè)甲、乙胚芽鞘的生長(zhǎng)情況為

A.向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

B.直立生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)

C.直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D.向光彎曲生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)

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【題目】一個(gè)由英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院和芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)的科學(xué)家組成的研究小組日前開發(fā)出一種通過(guò)大腸桿菌制造丙烷的新技術(shù)。科研人員要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行研究和利用,需要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)、分離、鑒定與計(jì)數(shù)等,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)培養(yǎng)基配制時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,采用的方法是_____________,實(shí)驗(yàn)室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)的方法是__________________________。

2)圖1所示的方法是_____________,對(duì)分離得到的大腸桿菌可通過(guò)觀察菌落的_____________進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。在5個(gè)平板上分別接入01mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,5個(gè)平板上菌落數(shù)分別是19、6164,6566,則1g土壤中的活菌數(shù)約為___________個(gè)。

3)圖2是某同學(xué)利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對(duì)其操作的敘述正確的有_____________。

a.操作前用無(wú)水乙醇對(duì)雙手進(jìn)行消毒處理

b.不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連

c.整個(gè)過(guò)程需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒

d.平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng)

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將生理狀態(tài)等一致的小球藻,分別放入一系列不同濃度的NaHCO3溶液中培養(yǎng),并用適宜的光照分別照射1 h15 h,測(cè)得小球藻氧氣釋放量如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小球藻在培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程中,釋放的氧氣是在能量轉(zhuǎn)化是在_________(場(chǎng)所)產(chǎn)生的。釋放氧氣的過(guò)程中伴隨的能量轉(zhuǎn)化是_________。

2)當(dāng)NaHCO3的濃度超過(guò)400%時(shí),該植物氧氣的釋放量快速降低,原因是_________

3)若用14C標(biāo)記的NaHCO3做實(shí)驗(yàn),追蹤檢測(cè)植物制造的有機(jī)物的放射性,請(qǐng)用箭頭和文字的方式簡(jiǎn)述碳原子的轉(zhuǎn)移途徑:_________。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),利用NaHCO3培養(yǎng)的小球藻為素材,驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水而非二氧化碳(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)期結(jié)果)。___________________________。

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【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. 為肝細(xì)胞,則處的血糖濃度可能低于

B. 是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③⑤

D. ③④⑤中的成分完全相同

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【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖,AE表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,AB、C表示生物成分,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.字母D代表大氣中CO2,其含量有明顯的晝夜變化

B.CO2A的光合作用吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)

C.碳從生物群落返回大氣是指“AB、C”→D

D.群落演替到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),A→DD→A的速率基本相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,曲線ab表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A.曲線a代表的種群一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高、個(gè)體體型較大

B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)殖鯽魚時(shí)種群密度中等較為適宜

C.種群密度超過(guò)d時(shí)存活率下降與種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇有關(guān)

D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘中生活著多種浮游動(dòng)植物,其中大型溞是常見雜食浮游動(dòng)物,具有較強(qiáng)攝食能力,可控制池塘中藻類過(guò)度增長(zhǎng)。為探究大型潘對(duì)藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中;將塑料桶隨機(jī)分成5組(C0C4組);向桶中加同意大型溞,密度依次為0/L、5/L、15/L25/L、50/L;將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1

①實(shí)驗(yàn)水樣可看作微型__________________,輸入其中的總能量是__________________

②將透明桶置于適宜光照下的目的是___________________________

③分析圖1曲線發(fā)現(xiàn):第4-7天,C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量的變化特點(diǎn)_________。

2)研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化,結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是____________。據(jù)此分析C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C2組的原因是__________________。

3)上述實(shí)驗(yàn)表明;飼養(yǎng)大型溞可用于___________,但需考慮大型溞的投放_________等問(wèn)題。

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