【題目】如圖是光合作用過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 , 參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的上,這些色素的作用是 .
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,B表示:階段.
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①;②;③;④;⑤;
(4)C和D的化學(xué)過(guò)程的名稱分別是、 .
(5)寫出光合作用的反應(yīng)總式: .
【答案】
(1)葉綠體;類囊體膜;吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
(2)碳反應(yīng)(或卡爾文循環(huán))
(3)O2;[H]或NADPH;ATP;CO2;三碳糖或者葡萄糖
(4)二氧化碳的固定;三碳化合物(或二氧化碳)的還原
(5)6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O
【解析】解:(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示碳反應(yīng)(或卡爾文循環(huán)).(3)圖中所示物質(zhì)的名稱:①代表O2 , ②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2 , ⑤代表三碳糖或者葡萄糖.(4)C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物(或二氧化碳)的還原.(5)光合作用的反應(yīng)總式為:6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O
故答案為:(1)葉綠體 類囊體膜 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能(2)碳反應(yīng)(或卡爾文循環(huán))(3)O2 [H]或NADPH ATP CO2 三碳糖或者葡萄糖(4)二氧化碳的固定 三碳化合物(或二氧化碳)的還原(5)6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O
1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3 , C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.2、分析圖示:A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示光合作用的暗反應(yīng)階段,C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物(或二氧化碳)的還原.①代表O2 , ②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2 , ⑤代表三碳糖或者葡萄糖.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.加入CaC03是為了防止色素破壞
B.加入Si02有利于破壞葉肉細(xì)胞
C.加入乙醇的目的是溶解色素
D.濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)基因組文庫(kù)的敘述不正確的是( 。
A.含有某種生物的全部基因
B.基因中含有啟動(dòng)子和內(nèi)含子
C.文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的
D.文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì),20種氨基酸.狼捕食兔后,狼體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是( )
A.A+B,40
B.A,20
C.A+B,20
D.A,40
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按一對(duì)夫婦兩個(gè)孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè),墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約20—40年,美國(guó)需要40—80年,瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定,德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減動(dòng)態(tài)主要決定于 ( )
A.種群數(shù)量和密度 B.種群年齡組成
C.種群性別比例 D.出生率和死亡率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()
A. 圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B. 圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
C. C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D. 長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列暗箱中的植物生長(zhǎng)情況正確的一組由左到右依次是
A .向光彎曲生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
B .向光彎曲生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、、不生長(zhǎng)
C .向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)、
D. 向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
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