【題目】下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：

（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。

（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。

（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

【答案】 有遺傳效應(yīng)的DNA片段 堿基對(duì)排列順序 基因缺失了3個(gè)堿基 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 酶 代謝過程

【解析】試題分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。據(jù)圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個(gè)堿基，發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致功能異常。

（1）基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息。由圖可知，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是基因缺失了3個(gè)堿基。

（2）通過圖解可以看出，基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白的有哪些？（ ）

①血紅蛋白

②胰蛋白酶

③與有氧呼吸有關(guān)的酶

④抗體

⑤性激素

⑥胰島素

A. ②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是用于研究遺傳學(xué)的模式生物，其四對(duì)相對(duì)性狀中長翅（B）對(duì)殘翅（b）、灰身（D）對(duì)黑身（d）、細(xì)眼（E）對(duì)粗眼（e）、棒眼（H）對(duì)圓眼（h）為顯性�，F(xiàn)有一批果蠅Q為實(shí)驗(yàn)材料，其四對(duì)染色體上的有關(guān)基因組成如左圖。

（1）果蠅Q正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞是 。

（2）果蠅Q與基因型為 （只寫眼型）的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅中既有棒眼性狀又有圓眼性狀。

（3）果蠅Q與棒眼細(xì)眼的雌果蠅雜交，子代出現(xiàn)一定比例的圓眼粗眼、圓眼細(xì)眼、棒眼粗眼、棒眼細(xì)眼果蠅，請(qǐng)問在棒眼細(xì)眼子代雌果蠅中純合子與雜合子之比是 。

（4）如果讓多只基因型（BbDd）的長翅灰身型雌雄果蠅自由交配，子代的翅型和身長并不符合9:3:3:1的性狀比例；讓上述雌蠅與黑身殘翅（bbdd）的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但仍不吻合1:1:1:1的性狀比例�？梢妼�(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，說明這兩對(duì)等位基因要遵循該定律必須滿足的一個(gè)基本條件是這兩對(duì)基因須位于 。

（5）已知果蠅Q與基因型為BbDd的雌性果蠅雜交，兩者減數(shù)分裂都能產(chǎn)生4種配子，且其比例均為BD∶Bd∶bD∶bd=1∶4∶4∶1，則其雜交子代出現(xiàn)的雜合體的比例為 。

（6）科學(xué)家在研究Q果蠅的突變體時(shí)，發(fā)現(xiàn)其常染色體上有一顯性基因A（控制卷翅，a為正常翅）和顯性基因F（控制星狀眼，f為正常眼），均屬于顯性純合致死基因。為探究這兩種基因的相對(duì)位置關(guān)系，將基因型為AaFf的兩只雌雄果蠅進(jìn)行雜交，根據(jù)后代表現(xiàn)型比例，即可判斷。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

Ⅰ．若基因相對(duì)位置為圖甲，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 ；

Ⅱ．若基因相對(duì)位置為圖乙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為卷翅星狀眼∶正常翅星狀眼∶卷翅正常眼∶正常翅正常眼＝ ；

Ⅲ．若基因相對(duì)位置為圖丙，則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，碳和氧的原子數(shù)分別是

A. 4、4 B. 5、4 C. 4、5 D. 5、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B．大草履蟲和雙小核草履蟲的種間關(guān)系如圖丙所示

C．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭關(guān)系

D．圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競(jìng)爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中錯(cuò)誤的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程方法的問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ；基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位。

（2）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，適合選用的Ti質(zhì)粒是上圖中的 。

（3）細(xì)胞工程是通過細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

（4）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括：植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期

B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C.G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍

D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的是 （ ）

A. 甲基綠使DNA變綠，吡羅紅使RNA變紅

B. 用顯微鏡可以觀察到被染色的脂肪微粒

C. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生反應(yīng)，生成磚紅色沉淀

D. 甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，是進(jìn)行還原糖鑒定的理想材料

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