【題目】生長激素缺乏癥患者也被稱為“袖珍人”,因生長激素不足而導(dǎo)致生長發(fā)育障礙,身材矮小。該病發(fā)病率為1/8500,是一種內(nèi)分泌疾病。目前一般通過注射生長激素治療,科研人員嘗試?yán)媚膛H橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長激素,以保證臨床用量。請回答下列問題:

1)該操作中的目的基因是_______________,可以從_______直接獲取外,還可以從供體動(dòng)物的______細(xì)胞中提取mRNA,在________的催化下合成。(2)下表為四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),圖1為含有生長激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是_____________

限制酶

Msp

BamH

Mbo

Sma

酶切

位點(diǎn)

3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物的工藝簡單,要使藥用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與________________________等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物,比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于__________________、__________________。

【答案】人生長激素基因 基因文庫 垂體 逆轉(zhuǎn)錄酶 Msp 奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 XX 不受性別限制 不受時(shí)間限制

【解析】

分析題圖和表格:限制酶BamHI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該限制酶切割會(huì)破壞目的基因;若用限制酶SmaI切割,只能切目的基因的一側(cè);限制酶MboI識(shí)別的特定序列能被限制酶MspI切割,但限制酶MspI識(shí)別的特定序列不能被限制酶MboI切割。

1)生長激素基因只在垂體細(xì)胞中才表達(dá),因此要獲取外源生長激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫獲取外,還可以利用從供體動(dòng)物垂體細(xì)胞中提取mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。

2)由圖可知,限制酶BamHI的切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該限制酶切割會(huì)破壞目的基因;若用限制酶SmaI切割,只能切目的基因的一側(cè);由于限制酶Mbo I識(shí)別的特定序列能被限制酶MspI切割,但限制酶MspI識(shí)別的特定序列不能被限制酶MboI切割。因此,若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是MspI。

3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡單,要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為XX的受精卵中(因?yàn)橹挥写菩詣?dòng)物能分泌乳汁)。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于:不受性別、時(shí)間限制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)蘇氨酸轉(zhuǎn)化為異亮氨酸的代謝途徑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.蘇氨酸與異亮氨酸分子結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在R基團(tuán)上

B.蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)改變,活性被抑制

C.蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結(jié)合,說明其無專一性

D.該調(diào)節(jié)使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度相對穩(wěn)定,避免了物質(zhì)、能量的浪費(fèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在其他條件適宜的情況下,測得某作物AB兩個(gè)品種在不同濃度下的吸收量,以及黑暗條件下的釋放量,結(jié)果如下表。(注:當(dāng)植物光合作用吸收的量與呼吸作用釋放的量相等時(shí),環(huán)境中的濃度為補(bǔ)償點(diǎn);達(dá)到一定濃度時(shí),光合速率不再增加,此時(shí)的濃度為飽和點(diǎn)。)下列說法錯(cuò)誤的是(

補(bǔ)償點(diǎn)

mmol/mol

飽和點(diǎn)

mmol/mol

飽和點(diǎn)吸收量

黑暗條件下釋放量

A品種

009

109

11520

7200

B品種

007

121

8640

3960

A.飽和點(diǎn)時(shí),B品種的總光合速率為

B.A品種的補(bǔ)償點(diǎn)為009mmol/mol,CO濃度為008mmol/mol時(shí),A品種光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)進(jìn)行光合作用,葉綠體中有ATP生成

C.若降低光照強(qiáng)度,則兩個(gè)品種的飽和點(diǎn)降低,補(bǔ)償點(diǎn)提高

D.在不同濃度下,A品種的凈光合速率始終高于B品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞信號(hào)物質(zhì)靶細(xì)胞(如圖所示)。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮

B.若信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞

C.若信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在探索DNA分子復(fù)制方式的過程中進(jìn)行了如下探索實(shí)驗(yàn):

11957年及其同事以蠶豆的根尖為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先將根尖置于含放射性H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期。然后從放射性培養(yǎng)基中取出根尖,洗凈,轉(zhuǎn)移至含有秋水仙素的非放射性胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中。一段時(shí)間后(處于第二個(gè)細(xì)胞周期),觀察根尖細(xì)胞染色體的放射性情況。

①秋水仙素能___________,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。

②觀察根尖細(xì)胞染色體的放射性情況,一般選擇中心的原因是___________。

③若DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,則染色體上的放射性情況是___________。

21958MeselsonStahl以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先以含液多代培養(yǎng)大腸桿菌,然后將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到的普通培養(yǎng)液中。大腸桿菌繁殖一代后收集并提取DNA,再將提取的DNA進(jìn)行密度梯度離心,記錄試管中DNA位置。

①在含培養(yǎng)液多代培大腸桿菌的目的是______________________。

②若DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,則子一代DNA的離心結(jié)果是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

1A代表____分子;B代表______;D代表______。

2)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層具有___________的膜。

3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有______。

4)在a—e的五個(gè)過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_____。

5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中____過程;代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中____過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體移植器官短缺是一個(gè)世界性難題。但隨著生物技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸有了新的解決思路:

I.尋求可替代器官

剔除豬的某些基因,用豬的器官作為供體。目前科學(xué)家借助CPISPRCas9基因編輯技術(shù)能夠剔除豬的某些相關(guān)基因,如圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列),請回答下列問題:

1DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_____________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________

2Cas9sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是_____________。

II.自體器官培養(yǎng)

大體思路是:將病人的體細(xì)胞核放入去核的卵母細(xì)胞中,讓重組細(xì)胞發(fā)育為早期胚胎,利用胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化為特定的器官。

3)重組細(xì)胞體外培養(yǎng)需要一定的O2CO2CO2的主要作用是__________;胚胎干細(xì)胞的功能特點(diǎn)為:______________。

4)該過程的核心技術(shù)是:_________,該過程依據(jù)的原理是_________。這種方法獲得的器官移植時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這是因?yàn)椋?/span>_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2為該動(dòng)物某種增殖細(xì)胞的細(xì)胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進(jìn)行DNA的復(fù)制);圖3為該動(dòng)物某細(xì)胞連續(xù)分裂過程中結(jié)構(gòu)X的數(shù)量變化曲線圖。請分析回答問題:

1)圖1所示結(jié)構(gòu)中,參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有______(填寫序號(hào)),其中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____(填寫序號(hào))。

2)圖3所示為細(xì)胞分裂過程中____________的數(shù)量變化曲線,KL段代表的分裂時(shí)期是____________

3)圖2適用于圖3中時(shí)期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫出兩種)等物質(zhì)需通過圖1中結(jié)構(gòu)上的________進(jìn)入細(xì)胞核。

4)圖3中,處于JK段的細(xì)胞名稱是________,發(fā)生KM段變化的前提條件是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲圖是某二倍體動(dòng)物減數(shù)分裂過程中某一時(shí)期細(xì)胞示意圖(僅示部分染色體),乙圖表示該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA之間的數(shù)量關(guān)系。據(jù)圖回答:

1)由甲圖可推知,該動(dòng)物是___________(填“雄性”或“雌性”)動(dòng)物,其生殖細(xì)胞的形成場所是___________

2)甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的___________期,該時(shí)期發(fā)生同源染色體__________和非同源染色體____________。該圖中屬于同源染色體的是_________ (用圖中數(shù)字表示)。

3)乙圖中處于a時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)___________(填“有”或“無”)同源染色體;該圖中由a時(shí)期b時(shí)期細(xì)胞核DNA與染色體比例發(fā)生生了變化,是由于減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生_______________。

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