【題目】關于動物細胞膜的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜含有糖脂和糖蛋白 B. ATP為C02分子通過細胞膜提供能量

C. 細胞融合與細胞膜的流動性有關 D. 細胞膜上的大多數(shù)蛋白質是可以運動的

【答案】B

【解析】試題分析：動物細胞膜外側含有起到細胞識別作用的糖蛋白，A正確。CO2分子通過細胞膜為自由擴散，不需要消耗ATP，B錯。細胞融合首先發(fā)生細胞膜融合，細胞膜融合依賴細胞膜的流動性，C正確。細胞膜的磷脂分子都可以運動，大多數(shù)蛋白質可以運動，導致細胞膜具有一定流動性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式)，錯誤的是 (　　)

A. 功能越復雜的細胞膜，甲的種類和數(shù)量越多B. 細胞間的信息交流都離不開丙

C. 制備細胞膜可選用老鼠的紅細胞作實驗材料D. a～e五種方式代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物細胞中元素的敘述，錯誤的是

A. 番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等

B. Mg2+是構成葉綠素必需的元素

C. 植物根系通過主動運輸吸收無機鹽離子需要ATP

D. 與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植物生長提供N元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物器官的體外培養(yǎng)技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。

(1)選用____小鼠的肝臟，切成小薄片，這有利于肝臟細胞______

(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是_____。

(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的_______，以保證抗生素對肝臟無害。

(4)有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。

材料用具：肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。實驗過程：

①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞，取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。

上表中還需進行的操作是________。

③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察染色體的_______，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貽貝通常固著在海灘區(qū)域的礁石上生活，而海星通常居住在更靠下的水域中，漲潮時能進入貽貝的居住區(qū)域。生態(tài)學家研究海星對貽貝分布的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是（　�。�

A. 調查貽貝種群密度的方法是標志重捕法

B. 除去海星會導致貽貝的分布區(qū)域變小

C. 海星是入侵物種，比貽貝更加適應環(huán)境

D. 海星可能通過捕食作用影響貽貝的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。

據(jù)圖回答：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調控序列是 (填字母代號)。

A.啟動子 B.tetRC.復制原點 D.ampR

(3)過程①可采用的操作方法是 (填字母代號)。

A．農(nóng)桿菌轉化 B．大腸桿菌轉化 C．顯微注射 D．細胞融合

(4)過程②采用的生物技術是 。

(5)對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的 性。

(6)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用 (填字母代號)技術。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原-抗體雜交 D．PCR

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳元素的流動方向，請回答下列問題。

(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富，湖中挺立著荷花湖面漂浮著浮萍水中金魚藻起舞，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結構，這種結構的意義在于______________________。

(2)圖中的營養(yǎng)結構(食物鏈)可以表示為___________(用字母和箭頭表示)，圖中缺少的一個箭頭在___________之間。碳元素在AB之間以___________形式傳遞，E糞便中的能量屬于第___________營養(yǎng)級同化的能量。

(3)人們每年都要從該濕地生態(tài)系統(tǒng)中捕撈一定數(shù)量的鯉魚，使鯉魚的種群數(shù)量保持在K/2左右，這樣做的原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示細胞間交流信息的三種方式。下列相關敘述中正確的是(　　)

A. 體液免疫過程中信息交流方式與圖甲中所示相同

B. 細胞免疫過程中可發(fā)生圖乙所示的信息交流方式

C. 圖丙中植物細胞依靠胞間連絲交流信息，但不能交換物質

D. 圖甲、圖乙中靶細胞表面上與信號分子結合的受體，其水解產(chǎn)物只有氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個動物細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，根據(jù)圖中提供的信息，判斷下列說法正確的是(　　)

①細胞通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鯪a＋和Cl－

②細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誎＋和Mg2＋

③細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收K＋和Mg2＋

④細胞通過協(xié)助擴散的方式排出Na＋和Cl－

A. ①②B. ②③

C. ③④D. ①④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案