【題目】下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（ ）

A. 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果

B. 東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個(gè)亞種

C. 馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離

D. 二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫相同

【答案】A

【解析】

狼和兔子的奔跑能力的提高是它們共同進(jìn)化的結(jié)果，A正確；東北虎和華南虎只存在地理隔離，B錯(cuò)誤；馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子，騾子不可育，因此馬和驢之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；二倍體西瓜與四倍體西瓜是兩個(gè)物種，其基因庫大小無法比較，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因，設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用大大提高了動(dòng)植物的品質(zhì)，下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬培育示意圖，據(jù)圖和材料回答下列問題：

(1)過程①需要的工具酶有________。綠色熒光蛋白基因需要導(dǎo)入到成纖維細(xì)胞的____上才有可能培育出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。

(2)豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的____。

(3)通過過程⑤將早期胚胎移植到受體母豬體內(nèi)能存活的原因是____。

(4)若是想在短期內(nèi)獲得更多的相同的綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬該如何做？ _____________

(5)科學(xué)家將反義F3H序列導(dǎo)入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表達(dá)量和酶活性，封鎖了花青素合成途徑，獲得花香物質(zhì)苯甲酸的釋放量大大增加的轉(zhuǎn)基因康乃馨。以上說明目的基因除了編碼蛋白質(zhì)的基因外，還可以是____。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是____ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請分析回答：

(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖__________。具有同源染色體的是圖__________。

(2)處于減數(shù)第一次分裂中期階段的是圖___________,該細(xì)胞含有___________個(gè)四分體。

(3)A圖下一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化是___________________________________________。

(4)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為_________個(gè)、染色單體為________個(gè)、DNA分子數(shù)為________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)家鼠的毛色由A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對等位基因遵循自由組合定律。現(xiàn)有基因型為AaBb個(gè)體與AaBb個(gè)體交配,子代中出現(xiàn)黑色家鼠∶淺黃色家鼠∶白化家鼠=9∶6∶1,則子代淺黃色個(gè)體的基因型有(　 　)

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是(　　)

A．質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有

B．細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上

C．質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核(或細(xì)胞核)外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發(fā)育。

（1）乙烯在植物體各個(gè)部位均有合成，能通過在細(xì)胞之間傳遞__________進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對植物生長發(fā)育的__________作用，主要功能是促進(jìn)果實(shí)的__________等。

（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

①合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計(jì)其在相應(yīng)溫度下的存活率，結(jié)果如圖1所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，外源性乙烯能夠__________。

②為研究內(nèi)源性乙烯的作用，研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計(jì)其存活率，結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時(shí)檢測植株體內(nèi)的乙烯合成量，結(jié)果如圖3。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為____。

④將擬南芥植株進(jìn)行一段時(shí)間的4℃低溫“訓(xùn)練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強(qiáng)，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁⿲?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路，以檢驗(yàn)這一推測__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的說法，正確的是

A. 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型

B. 基因重組可產(chǎn)生新基因型，有利于生物進(jìn)化

C. 發(fā)生基因重組的非等位基因都一定位于非同源染色體上

D. 有絲分裂中細(xì)胞內(nèi)非同源染色體之間交叉互換可實(shí)現(xiàn)基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍(lán)藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫近年來常常爆發(fā)大規(guī)模水華，為探究水華爆發(fā)的原因，研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，人工大量捕撈銀魚更容易導(dǎo)致水華的爆發(fā)

B. 從種間關(guān)系角度分析，圖中的“抑制”是通過捕食關(guān)系影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素來實(shí)現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導(dǎo)致夜間呼吸作用增強(qiáng)，消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導(dǎo)致需氧型微生物大量繁殖，進(jìn)一步消耗了溶氧

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