【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中共有 條食物鏈,北極狐占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這是它們受到 (填“物理”,“化學(xué)”或“行為”)信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期 的結(jié)果。
(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) 。
(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動(dòng)情況。
輸入總量(×106J) | 現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J) | 呼吸消耗量(×106J) | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是__________(填“增加”,“減少”或“不變”)的。
【答案】(1)5 兩
(2)物理 自然選擇
(3)動(dòng)植物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單(2分)
(4)分解者
(5)900×106 18% 增加
【解析】(1)食物鏈從植物開始,分析題圖可知有5條食物鏈,其中北極狐占有第二和第三兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)極。
(2)季節(jié)變化對(duì)北極狐換羽(毛)的影響屬于受到物理信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征,是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。
(3)凍原生態(tài)系統(tǒng)的凍原生態(tài)系統(tǒng),所以抵抗力穩(wěn)定性較低。
(4)據(jù)圖乙分析可知A是生產(chǎn)者,B、D是消費(fèi)者,C是分解者。
(5)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者A固定的太陽(yáng)能,為900×106J;從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=18/100*100%=18%;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知,呼吸消耗的總能量小于900,所以該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的總能量是增加的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是
A. 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)物、植物或微生物
B. 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶
C. 若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病毒侵染棉花植株
D. 載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,煮沸過(guò)的肉湯很快就會(huì)腐爛變質(zhì),主要原因是
A.蛋白質(zhì)被破壞 B.細(xì)菌大量繁殖
C.肉湯中水分過(guò)多 D.空氣使肉氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各生物技術(shù)或成果中,與基因重組無(wú)關(guān)的是( )
A. 矮桿抗病小麥 B. 煙草-海南煙草植株 C. 抗凍蕃茄 D. 雜交水稻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中,從菠菜葉片中提取葉綠素色素常用的溶劑為( )
A. 層析液 B. 水 C. 無(wú)水乙醇 D. 1%HCl
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。圖1是400倍下觀察到的一個(gè)視野,其中編號(hào)①-⑦表示細(xì)胞。圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化。表是4個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。
細(xì)胞數(shù) | |||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
視野1 | 165 | 15 | 4 | 2 | 9 |
視野2 | 128 | 7 | 1 | 0 | 3 |
視野3 | 185 | 11 | 2 | 2 | 7 |
視野4 | 161 | 8 | 1 | 2 | 5 |
各期細(xì)胞數(shù)總計(jì) | 639 | 41 | 8 | 6 | 24 |
% | 89.0 | 5.7 | 1.1 | 0.9 | 3.3 |
(1)圖1中屬于后期的細(xì)胞是 ,據(jù)圖計(jì)算編號(hào)⑥所指細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)度為______微米。
(2)據(jù)表分析,圖2中a-e各狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最短的是 (填編號(hào)),判斷依據(jù)是______。
(3)某同學(xué)用秋水仙素處理洋蔥(2n=16)根尖細(xì)胞,一段時(shí)間又轉(zhuǎn)入清水中,培養(yǎng)一定時(shí)間,制片鏡檢。拍攝的顯微照片如圖3,形成細(xì)胞A的最可能原因是 。
(4)細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)使細(xì)胞周期中的一套保證DNA復(fù)制和染色體分配質(zhì)量的檢查機(jī)制。下圖所示為細(xì)胞周期簡(jiǎn)圖及相應(yīng)檢驗(yàn)點(diǎn)位置(字母表示時(shí)期),檢驗(yàn)點(diǎn)5的作用為檢驗(yàn)紡錘體是否組裝完成,由此可推測(cè)B時(shí)期為細(xì)胞周期中的 期,檢驗(yàn)點(diǎn)2的作用是檢驗(yàn)細(xì)胞中未復(fù)制的DNA是否受損傷,用胸腺嘧啶核苷(可抑制細(xì)胞DNA合成)作用于處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞后,細(xì)胞能否通過(guò)檢驗(yàn)點(diǎn)2?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A. 減數(shù)第一次分裂 B. 減數(shù)第二次分裂
C. 減數(shù)分裂間期 D. 減數(shù)分裂末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,正確的是( )
A.姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組
B.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
C.基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導(dǎo)致的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是
A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性
B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解
C. 構(gòu)成纖維素的單體(基本單位)是葡萄糖和果糖
D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
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