【題目】防止多精入卵的屏障是（ ）①頂體反應(yīng) ②透明帶反應(yīng) ③原有核膜破裂形成新的核膜 ④卵細(xì)胞膜反應(yīng)

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】

1、受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。

2、防止多精入卵的兩道屏障分別是：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。

防止多精子入卵的兩道屏障：

①透明帶反應(yīng)：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)；

④卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子外膜和卵細(xì)胞膜融合，精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的過(guò)程。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.F1產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量比為1：1，是F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比的前提

B.通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)后代數(shù)量，發(fā)現(xiàn)高莖：矮莖=1：1，屬于其演繹推理部分

C.設(shè)計(jì)測(cè)交只是用來(lái)檢測(cè)F1的遺傳因子組成

D.F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（ ）

A.利用黑光燈誘捕法來(lái)調(diào)查昆蟲(chóng)的種群密度屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用

B.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)種群密度，屬于化學(xué)防治

C.信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰·伯特蘭·戈登和山中伸彌，以表彰他們?cè)凇绑w細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）1962 年約翰·伯特蘭·戈登通過(guò)實(shí)驗(yàn)把蝌蚪腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入去核的卵細(xì)胞中，成功培育出“克隆青蛙”。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的_____具有全能性。

（2）所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”是將高度分化的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，即獲得誘導(dǎo)多能干（iPS）細(xì)胞。山中伸彌于 2006 年把 4 個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其轉(zhuǎn)變成 iPS 細(xì)胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這 4 個(gè)關(guān)鍵基因的_____，在其協(xié)助下 4 個(gè)基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞，并整合到其染色體 DNA 上。

（3）培養(yǎng) iPS 細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液需要特別加入的天然成分是_____，同時(shí) iPS 細(xì)胞需置于_____恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（4）iPS 細(xì)胞可誘導(dǎo)分化成各種細(xì)胞類(lèi)型以應(yīng)用于臨床研究。現(xiàn)用胰高血糖素基因片段做探針，對(duì) iPS 細(xì)胞分化成的甲、乙、丙細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下表：

用探針檢測(cè)細(xì)胞的 DNA

用探針檢測(cè)細(xì)胞的 RNA

iPS 細(xì)胞

甲細(xì)胞

乙細(xì)胞

丙細(xì)胞

iPS 細(xì)胞

甲細(xì)胞

乙細(xì)胞

丙細(xì)胞

+

+

+

+

-

-

+

-

注：“+”表示能檢測(cè)到，“-”表示不能檢測(cè)到

得到此檢測(cè)結(jié)果采用的是_________技術(shù)；結(jié)果表明 iPS 細(xì)胞通過(guò)_____定向分化為乙細(xì)胞，乙 細(xì)胞最可能是_____細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)________________和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用_________生成醋酸。

（2）制作泡菜的腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨苯磺酸發(fā)生________________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。

（3）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制________；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在_____________%左右。

（4）在果酒制作時(shí)，變酸的原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA及基因表達(dá)的敘述，不合理的是（ ）

A.一對(duì)等位基因在基因結(jié)構(gòu)上存在不同

B.DNA通過(guò)半保留復(fù)制使子代保留了親代一半的遺傳信息

C.轉(zhuǎn)錄和翻澤過(guò)程均可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，翻譯過(guò)程中需要多種RNA參與

D.一細(xì)胞可同時(shí)發(fā)生兩種RNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境

B.多數(shù)情況下演替過(guò)程中物種的豐富度提高，恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低

C.在對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治的過(guò)程中存在著信息傳遞

D.在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，若用α、β和γ表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.組成ATP、磷脂分子和脫氧核糖核酸的化學(xué)元素相同

B.連接β與γ位上兩個(gè)磷酸基團(tuán)的化學(xué)鍵稱(chēng)為高能磷酸鍵

C.呼吸作用產(chǎn)生ATP時(shí)，ADP分子與γ位上磷酸基團(tuán)結(jié)合

D.ATP作為RNA的原料時(shí)，β位上的磷酸基團(tuán)在RNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花傳粉植物的寬葉（D）對(duì)窄葉（d）為顯性，高莖（E）對(duì)矮莖（e）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�；蛐蜑�DDEE和ddee的親本雜交得F1，F1自交得F2。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.若F2自交，則不發(fā)生性狀分離的植株占1/4

B.若F2自交，則發(fā)生性狀分離的寬葉高莖植株占3/4

C.讓F2中高莖植株測(cè)交，所得子代中高莖植株占2/3

D.讓F2中寬葉高莖植株測(cè)交，所得子代中寬葉高莖植株占4/9

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同步練習(xí)冊(cè)答案