【題目】如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的過程，圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌，分別來自于錐形瓶和試管。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液要加入含32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體

B.圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強度偏低

C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個，3次復(fù)制需要胸腺嘧啶350個

D.C中子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

【答案】BCD

【解析】

1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；

2、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，由于噬菌體已被標(biāo)記，所以其內(nèi)不需要加入32P標(biāo)記的無機鹽，需要加入31P的無機鹽，A錯誤；

B、圖中A少量噬菌體未侵入細菌，攪拌離心后出現(xiàn)在上清液中，所以會導(dǎo)致沉淀物中的放射性強度偏低，B正確；

C、若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個，3次復(fù)制后形成8個DNA，所以需要胸腺嘧啶數(shù)目為50×（8-1）=350個，C正確；

D、子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成，需要噬菌體的DNA提供遺傳信息，細菌的氨基酸作為原料，D正確。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞中 X 基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①③所用的模板和原料都不相同，但均有氫鍵的形成和破壞

B.②過程表示 Pre-mRNA 通過核孔進入細胞質(zhì)后，經(jīng)加工形成 mRNA

C.正常 mRNA 同時與多個核糖體結(jié)合，縮短了每個蛋白質(zhì)的合成時間

D.該圖表明基因中存在不翻譯的序列，這些序列的存在不利于基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是（ ）

A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進Cl-內(nèi)流，使突觸后膜電位差增加

C.γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜

D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某雌性髙等動物細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題。（注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1中含有__________條脫氧核苷酸鏈，含有__________個染色體組，對應(yīng)圖2的時期是__________，該細胞名稱為__________。

（2）圖2中含有同源染色體的時期有__________，A點的變化可表示的生理過程__________。圖1所示細胞對應(yīng)圖2中時期12，含有的染色體數(shù)目為__________條

（3）如果圖1中結(jié)構(gòu)3上某位點有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是f，發(fā)生這種變化的原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖1。圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?_____________。

（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_____________的比例增加，通過_____________等種間關(guān)系消滅了害蟲。

（3）山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料。選它與荔枝搭配種植，促進了群落_____________結(jié)構(gòu)的形成，提高了生物利用環(huán)境資源的能力。

（4）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于_____________。與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_____________結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

（5）圖2中，若A表示第二營養(yǎng)所攝入的能量，則B表示_____________，C表示_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中 tetR表示四環(huán)素抗性基因, ampR表示氨芐青霉素抗性基因,直線所示為BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點.下列敘述錯誤的是()

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用HindⅢ和BamHI限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是啟動子等

C. 篩選含有重組載體的受體細胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進行

D. 進行②過程前,需耍對早期胚胎進行性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種不同的植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗鮮重的影響，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.格木苗體內(nèi)細胞一定存在這三種植物生長調(diào)節(jié)劑的受體

B.圖中NAA對格木苗鮮重的影響未體現(xiàn)出其作用的兩重性

C.一定存在與5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液濃度

D.三種植物生長調(diào)節(jié)劑對格木苗作用的最適宜濃度有所差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：

（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用__________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是__________。

（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進__________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”），若進行厭氧培養(yǎng)，可促進__________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。

（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是____________________。

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