【題目】下列生理活動不消耗ATP的是

A. 光合作用B. 滲透作用C. 細胞分裂D. 蛋白質(zhì)的合成

【答案】B

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，光合作用和呼吸作用均可以合成ATP，合成ATP的場所有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。ATP可以用于肌肉收縮、細胞分裂等活動。

A、光合作用中光反應(yīng)階段生成ATP，暗反應(yīng)階段消耗ATP，A不符合題意；
B、滲透作用是水分子的自由擴散，不需要消耗能量，B符合題意；
C、細胞分裂需要消耗ATP，C不符合題意；
D、蛋白質(zhì)合成需要消耗ATP，D不符合題意。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動物器官中細胞分裂的三個示意圖，請分析回答下列問題：

（1）能進行上述細胞分裂的器官名稱是_______________ 。

（2）該生物體細胞中一般含有_______條染色體；圖中含有同源染色體的細胞是_________; 不含染色單體的細胞是_________

（3）處于B圖分裂時期的細胞名稱是______________，該細胞中含有_________條染色單體，含有_________個DNA,它產(chǎn)生的子細胞名稱是_______,C圖處于的分裂時期__________，它產(chǎn)生的子細胞名稱是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示含目的基因的DNA片段，圖2表示質(zhì)粒（巳知PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ三種限制酶切割后產(chǎn)生的黏性末端都不相同）。請回答下列問題：

（1）已知DNA的合成方向總是從子鏈的5＇端向3＇端延伸。利用PCR技術(shù)以圖1中的DNA片段為模板擴增目的基因，需要的引物有______________(從A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選擇）。上述過程中，經(jīng)過__________次循環(huán)后會產(chǎn)生雙鏈等長的目的基因片段。

（2）要保證目的基因能與圖2中的質(zhì)粒連接，要將（2）中選出的兩種引物的5＇端分別添加上________兩種限制酶的識別序列。在此基礎(chǔ)上，對擴增的目的基因和質(zhì)粒都用這兩種限制酶處理，待基因表達載體構(gòu)建完成后，加入到含大腸桿菌的轉(zhuǎn)化液中。要從中分離出含該重組質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落，請簡述操作思路將轉(zhuǎn)化液接種在__________的固體培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，___________。

（3）從DNA分子結(jié)構(gòu)分析，上述操作用到的工具酶作用的共同點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雌性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖，圖丙表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）甲細胞處于__________分裂的__________期，發(fā)生在圖丙中的__________階段。

（2）乙細胞的名稱為__________，此細胞中含有_________個染色體組，基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

（3）若圖乙細胞在進行減數(shù)第一次分裂時，③和④沒有分離，減數(shù)第二次分裂正常，最終形成了四個子細胞，其中一個極體的基因型為AaB，則卵細胞的基因型是____________。

（4）請在丁圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國博物學(xué)家達爾文的墓志銘。其中“他顛覆了世界”是指達爾文的學(xué)說否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞，與外界溶液的分界是

A. 細胞壁B. 細胞膜C. 液泡膜D. 核被摸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為精原細胞的增殖以及形成精子過程的示意圖，圖中標明了部分染色體。假設(shè)①和③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是(　　)

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R3的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是 （ ）

A. 該肽鏈是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。

請回答下列問題：

（1）蜂毒素是在工蜂毒腺細胞的___________（細胞器）上合成的。

（2）圖一1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時后，DNA含量不同的細胞數(shù)目情況。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的______________期。

（3）研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。

【方法步驟】

a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。

b．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入2、4、8μg/mL蜂毒素溶液。

c．培養(yǎng)48小時后，檢測并統(tǒng)計__________，結(jié)果如圖2所示。

d．重復(fù)步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如圖3所示。

【分析討論】

a．圖2表明一定濃度的蜂毒素能夠誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)____________。

b．圖2、圖3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與____________有關(guān)。

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