【題目】下圖為神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞興奮的圖解,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.可能是乙酰膽堿、腎上腺素、谷氨酸中的一種

B.以胞吐的方式通過(guò),以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)

C.是特異性識(shí)別的結(jié)構(gòu),其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

D.的特異性結(jié)合可導(dǎo)致Na+ 內(nèi)流

【答案】B

【解析】

目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多,主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等。

題圖分析,圖示為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,①為突觸前膜;②為突觸間隙;③為突觸后膜;④突觸小泡;⑤為神經(jīng)遞質(zhì);⑥為受體。

A、為神經(jīng)遞質(zhì),其可能是乙酰膽堿、腎上腺素、谷氨酸中的一種,A正確;

B、以胞吐的方式通過(guò),以擴(kuò)散的方式通過(guò)突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合,B錯(cuò)誤;

C為受體,是特異性識(shí)別的結(jié)構(gòu),其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,C正確;

D、為神經(jīng)遞質(zhì),受體的特異性結(jié)合可導(dǎo)致Na+ 內(nèi)流,進(jìn)而引起突觸后膜的興奮,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物具有“周期共鳴”的特點(diǎn),即植物內(nèi)在的生物節(jié)律與外界晝夜的時(shí)間變化(正常晝夜周期為24h)相互匹配?蒲腥藛T檢測(cè)了某野生型植物在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)條件下葉片的葉綠素含量,結(jié)果如圖所示。科研人員又使用化學(xué)誘變劑處理該種野生型植物,誘導(dǎo)其發(fā)生基因突變,篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z(周期節(jié)律比野生型短)和T(周期節(jié)律比野生型長(zhǎng))。為了探究植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期之間匹配程度是否通過(guò)影響葉綠素含量來(lái)影響光合作用,應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組數(shù)是(

A.3B.4C.5D.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻開花后的天數(shù)與水稻籽粒細(xì)胞內(nèi)磷酸化酶的相對(duì)活性以及淀粉含量的關(guān)系如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.磷酸化酶的作用可能是催化淀粉的合成

B.水稻籽粒細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,合成淀粉的原料由葉肉細(xì)胞運(yùn)輸而來(lái)

C.磷酸化酶相對(duì)活性的變化情況與基因的表達(dá)、環(huán)境影響等有關(guān)

D.開花后第40天時(shí)細(xì)胞中淀粉含量高,與細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值較高有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知D物質(zhì)是某真核微生物(有單倍體和二倍體兩種類型)生長(zhǎng)所必需的,它們的合成途徑如圖1所示:野生型菌株在含A物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上就能正常生長(zhǎng)現(xiàn)通過(guò)基因突變產(chǎn)生了某種突變型菌株(只有一個(gè)基因突變),突變菌株在只含A物質(zhì)的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)。圖2為科學(xué)硏究者用紫外線處理野生型單倍體菌株獲得其突變型菌株的方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)經(jīng)測(cè)定該突變菌株是B基因發(fā)生突變,其他基因正常,在只含A物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上能否合成D物質(zhì)?___________________,原因是_________________________________________________________。

2)從圖1中基因與性狀的關(guān)系分析,基因是通過(guò)_______________________進(jìn)而控制生物的性狀。

3)若用紫外線處理二倍體菌株,除通過(guò)基因突變產(chǎn)生突變型菌株外,涉及的變異類型還可能有______________;選用單倍體菌株的好處是_____________________

4)利用基因突變的原理來(lái)產(chǎn)生突變菌株的方法還需要經(jīng)過(guò)________才能獲得所需的突變型菌榤。微生物在繁殖過(guò)程中能攝取一種嘧啶類似物BrdU并替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸的位置摻入到新合成的DNA鏈中。含有BrdUDNA的微生物比含正常DNA的微生物更容易被紫外線破壞而死亡。已知該突變菌株在甘氨酸缺乏的基本培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),而野生型能生長(zhǎng)。請(qǐng)利用上述原理將突變型菌株從野生型菌株中篩選出來(lái)并大量繁殖。

A.篩選的原理是_________________________________________

B.篩選步驟:

①配制____________并加入BrdU,接種圖中微生物,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;

___________________________________________________________________;

③將存活下來(lái)的微生物培養(yǎng)在__________,就能獲得大量的甘氨酸突變菌株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】本題包含兩部分

.用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

1)上圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術(shù)。

2)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過(guò)程中常用的受體細(xì)胞是_________,目的基因?qū)氲姆椒ㄊ?/span>_________________。其中在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是_______________________。

3)在抗蟲棉的培育過(guò)程,其中過(guò)程常用的方法是___________________,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是:________________________________________________。

.魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstSma、HindAlu等四種限制酶切割位點(diǎn),圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因),其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用__________限制酶,分別對(duì)__________________進(jìn)行切割。

2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體中含有____________作為標(biāo)記基因。

3)研究人員通常采用______________________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示種群在理想環(huán)境中,呈“J”型增長(zhǎng);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.ce段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率

B.種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點(diǎn)之后

C.改善空間和資源條件可提高K

D.陰影部分表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育一種名貴花卉,流程圖如下所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.在脫分化和再分化過(guò)程中均需要進(jìn)行光照處理

B.用人工薄膜將愈傷組織包裝,可制成人工種子

C.若花粉粒中有兩個(gè)染色體組,則幼苗為二倍體

D.該過(guò)程培育的完整植株的基因型不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?/span>1、2、3、4、5,下列操作方法錯(cuò)誤的是(

A.每次劃線操作后要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌

B.劃線操作應(yīng)在無(wú)菌操作臺(tái)中進(jìn)行

C.3次劃線操作可從第2次開始劃出,也可從第4次開始

D.只在第5次劃線區(qū)域中才可以得到菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步, 人們可以從各種生物材料中提取和分離不同的化學(xué)成分, 這也是食品、醫(yī)藥、衛(wèi)生檢驗(yàn)等方面的重要技術(shù)手段。

1)冬青油對(duì)病菌具有殺滅或抑制生長(zhǎng)的作用,由于該芳香油具有_____________,易被水蒸氣攜帶出來(lái)的特點(diǎn),所以可采用水中蒸餾法提取,再制成風(fēng)油精。通常原料應(yīng)選擇__________ (填“干燥”或“新鮮”)的冬青樹葉。

2)某生物興趣小組為研究血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)及功能,首先要從紅細(xì)胞中分離出來(lái)血紅蛋白粗制液。該紅細(xì)胞只能從豬、牛等哺乳動(dòng)物體內(nèi)獲取,原因是__________________________。

3)如圖裝置進(jìn)行的是_______過(guò)程。若透析袋中是血紅蛋白溶液,則緩沖液是___________,F(xiàn)有一定量的血紅蛋白 溶液,進(jìn)行該操作時(shí),若要盡快達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,可以________________________(寫出一種方法)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案