【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A、效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌

B、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

C、免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率

D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機(jī)體免疫功能過(guò)弱造成的

【答案】C

【解析】A效應(yīng)T細(xì)胞只能是靶細(xì)胞裂解,但不能直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌;A錯(cuò)誤

B漿細(xì)胞不能能識(shí)別抗原;B錯(cuò)誤

C免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率;C正確

D系統(tǒng)性紅斑狼瘡是自生免疫病,是免疫功能過(guò)強(qiáng)所致;D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )

胰島素 乳糖 核苷酸 磷脂 脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 纖維素

A. ①②⑦ B. ④⑤⑧ C. ②⑤⑧ D. ③⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

D細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)流程圖以及預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的的實(shí)驗(yàn)步驟是 , 此步驟中起主要作用的微生物是 , 其發(fā)酵時(shí)(需要/不需要)氧氣,適宜的發(fā)酵溫度范圍是。
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?(能/不能),原因是
(3)如果想進(jìn)一步對(duì)初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是。通常鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入指示劑。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(  )
A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C.當(dāng)氧濃度為c時(shí), 的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法中,正確的是(  )

A. 藍(lán)球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B. 在分泌蛋白的合成過(guò)程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成與加工

C. 真核生物有氧呼吸都在線粒體進(jìn)行

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是夏季晴朗的一天中,某綠色植物體內(nèi)C3和C5兩種化合物相對(duì)含量的變化曲線圖,有人據(jù)圖做出了如下分析和判斷,其中正確的是( 。
A.m表示C5 , 因?yàn)橐归g葉綠體不能產(chǎn)生ATP和[H],C5因缺少ATP不能與CO2結(jié)合而積累
B.在5~9時(shí),光合作用的最大限制因子是溫度,11~15時(shí)最大的限制因子是光照和CO2
C.16~20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因是環(huán)境因素的改變引起植物氣孔開放和ATP、[H]生成減少
D.環(huán)境因素的變化引起植物呼吸作用增強(qiáng)產(chǎn)生較多的CO2是16~20時(shí)兩種物質(zhì)含量變化的主要原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸的主要過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)程①②只能在有氧條件下進(jìn)行
B.破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過(guò)程①②
C.人體中進(jìn)行過(guò)程②的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
D.過(guò)程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化合物的說(shuō)法,不正確的是

A. 有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如胰島素

B. 水分和無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡是細(xì)胞完成正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

C. 真核生物的遺傳信息貯存在DNA中,而原核生物遺傳信息貯存在RNA中

D. 生物體、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是脂肪、淀粉、糖原

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同步練習(xí)冊(cè)答案