【題目】下圖是關(guān)于植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，識(shí)圖并分析回答：

（1）由A→B說(shuō)明隨生長(zhǎng)素濃度的升高，生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的______________________________。

（2）由E→F說(shuō)明隨生長(zhǎng)素濃度的升高，生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的______________________________。

（3）根的最適宜濃度為_______________。由根在A—F的曲線變化中說(shuō)明，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有___________的特點(diǎn)，由根、芽、莖三條曲線的對(duì)比說(shuō)明了同一株植物的不同器官_______________。

【答案】促進(jìn)作用減弱 抑制作用增強(qiáng) 10-10mol·L-1 兩重性 對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同（對(duì)生長(zhǎng)素的濃度要求不同）

【解析】

據(jù)圖圖中表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是1010mol/L、108mol/L、104mol/L。圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

（1）分析曲線可知，A→B段表示隨生長(zhǎng)素濃度的升高，生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)仍具有促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用隨濃度升高而逐漸減弱。

（2）E→F段表示隨生長(zhǎng)素濃度的升高，生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)。

（3）據(jù)圖可知，根的最適宜濃度為1010mol/L。由根在A—F的曲線變化中說(shuō)明，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的特點(diǎn)，即具有兩重性，由根、芽、莖三條曲線的對(duì)比說(shuō)明了同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.注射抗生素不能明顯地抑制該病毒的增殖過(guò)程

B.該病毒在感染人體呼吸道時(shí)需要與受體相結(jié)合

C.感染的患者治療康復(fù)后血清中含有對(duì)應(yīng)的抗體

D.感染者處于潛伏期時(shí)該病毒RNA難以進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩個(gè)新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，按如圖所示連接，圖中①②指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對(duì)S點(diǎn)的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮，左肌肉隨后也收縮。a點(diǎn)是表甲與神經(jīng)接觸的點(diǎn)。下列敘述正確的是（ ）

A.刺激增強(qiáng)，肌肉收縮增強(qiáng)，說(shuō)明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強(qiáng)度的變化而變化

B.給a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的刺激，左、右肌肉均收縮，表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C.給a點(diǎn)小于閾值的刺激，兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均不發(fā)生收縮

D.刺激S點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次，后左偏兩次，說(shuō)明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV能特異性感染細(xì)胞表面有X的輔助性T細(xì)胞，因而推測(cè)X是HIV的受體。為研究HIV感染輔助性T細(xì)胞的機(jī)理，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料與用具：HIV，人X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞，抗X的單抗，血清抗體（含抗X的抗體），小鼠X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞，人Y（化學(xué)因子受體）的配體Z，細(xì)胞培養(yǎng)液，卡氏瓶等（要求與說(shuō)明：細(xì)胞感染率的具體測(cè)定方法及過(guò)程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜；配體指對(duì)受體具有識(shí)別能力并能與之結(jié)合的物質(zhì)）。

（1）為證明X是HIV的受體，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并用柱狀圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：

①實(shí)驗(yàn)分組：__________。

HIV

人X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞

抗X單抗

血清抗體

甲組

乙組

丙組

（用“+”表示加入）

②測(cè)定各組的細(xì)胞感染率。

用柱狀圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： _______________________。

（2）為進(jìn)一步證明X是HIV的受體，可以在X陰性的輔助性T細(xì)胞中表達(dá)X基因。如果出現(xiàn)_________________________________結(jié)果，則證明結(jié)論的正確性。

（3）小鼠含有X陽(yáng)性的輔助性T細(xì)胞，但是小鼠的X不能和HIV結(jié)合。為了進(jìn)一步研究人的X是HIV結(jié)合所需要的，但HIV感染細(xì)胞需要Y的幫助，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果。

①在小鼠T細(xì)胞中表達(dá)人的X基因，________________________________。

②在小鼠T細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)人的X基因和人的Y基因，_________________________。

③在小鼠T細(xì)胞中同時(shí)表達(dá)人的X基因和人的Y基因，___________________中培養(yǎng)，HIV的感染被干擾。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲中ae段鼠群的年齡組成為穩(wěn)定型

B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻

C.改變空間和資源條件會(huì)使圖甲中K值改變

D.圖甲中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1，此時(shí)鼠群增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保留Ⅰ號(hào)大鼠的性狀，通過(guò)下圖所示過(guò)程得到與其性狀相同的Ⅳ大鼠，該過(guò)程屬于（ ）

A.酶工程B.人工授精技術(shù)

C.基因工程D.動(dòng)物克隆技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在野外捕四種袖蝶，測(cè)定DNA堿基序列，比對(duì)測(cè)序結(jié)果如圖甲，據(jù)此可判斷四種袖蝶間的親緣關(guān)系，圖乙所示的研究結(jié)果屬于能證明生物進(jìn)化的（ ）

A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)

C.生物化學(xué)證據(jù)D.古生物證據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)菌 mRNA 與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.一個(gè) mRNA 可翻譯成多種蛋白質(zhì)

B.一個(gè) mRNA 只有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)

C.該 mRNA 合成的過(guò)程中核糖體就可以與之結(jié)合

D.mRNA 上的起始密碼子是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活 動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A.進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子 A、B、C、D 的釋放量均有所增加

B.與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍精準(zhǔn)、反應(yīng)迅速

C.B 淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子 E 和抗原的共同作用

D.信息分子 D 若偏高，對(duì)下丘腦發(fā)揮反饋調(diào)節(jié)，增加信息分子 C 的釋放

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