【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期，基因d p、pr、s n、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期，基因d p、pr、s n w不可能在細(xì)胞的同一極

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖示可知，染色體上的基因呈線性排列，不同染色體的基因種類(lèi)不同，它們互稱非等位基因。

A.根據(jù)圖形可知，基因在染色體上呈線性排列，A正確；

B.白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因，B正確；

C.在不考慮變異的情況下，有絲分裂后期，基因中dp、pr、sn、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極，C正確；

D.減數(shù)第二次分裂后期，若圖示的X染色體與2號(hào)染色體移到細(xì)胞的同一極，則基因dp、pr、sn、w將出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理植物的幼苗，可獲得多倍體植株。秋水仙素使染色體加倍的原理是（ ）

A.干擾減數(shù)分裂過(guò)程

B.使染色體進(jìn)行連續(xù)的復(fù)制

C.抑制著絲粒的分裂

D.抑制分裂時(shí)紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多______________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________。淀粉的水解產(chǎn)物可用_________試劑鑒定。

（2）圖乙所示的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息，原因是________________________。

（3）圖丙所示的化合物含_____________種氨基酸。鑒定丙化合物時(shí)要用到的試劑是_______________,現(xiàn)象是_____________。圖丙中化合物若要形成環(huán)狀肽，可再發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基團(tuán)編號(hào)是__________________。

（4）觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用________________（染料名稱）對(duì)細(xì)胞染色。8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，有利于染色質(zhì)中________________________，進(jìn)而有利于對(duì) DNA 進(jìn)行染色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。現(xiàn)用基因型為AABBCC的個(gè)體與aabbcc的個(gè)體雜交得到F1，對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是

A.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解

B.向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解

C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解

D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是（ ）

A. 圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程

B. 圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原

C. 如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失

D. 圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因x 表達(dá)出的蛋白質(zhì)X，是合成亮氨酸的必要蛋白質(zhì)，利用單倍體酵母菌來(lái)研究基因x各種突變的效應(yīng)，以下是基因x 編碼鏈上開(kāi)始和結(jié)束部分的序列。

說(shuō)明：起始密碼：AUG　 終止密碼：UAA、UAG、UGA

下列敘述正確的選項(xiàng)是（　　）

A. 基因x 在位置13的C → T突變，會(huì)轉(zhuǎn)錄出較短的mRNA

B. 在位置16的A → T 突變，細(xì)胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無(wú)法生長(zhǎng)

C. 在位置31的T → A突變，只會(huì)讓細(xì)胞制造出1種不同的蛋白質(zhì)X*，缺少最前面的10個(gè)氨基酸

D. 在基因位置33和34之間插入額外的1個(gè)G//C堿基對(duì)，仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆根部分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ）
A.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體基質(zhì)
B.線粒體、高爾基體、類(lèi)囊體
C.線粒體、葉綠體、細(xì)胞溶膠
D.線粒體、細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（ ）
A.是主要的內(nèi)分泌腺
B.可合成和分泌促甲狀腺激素
C.能直接控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
D.與垂體存在功能上的聯(lián)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案