【題目】圖一是某植物種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(X和Y),圖二是把該植物種子萌發(fā)的幼苗長成的植株放在密閉恒溫玻璃小室內(nèi)進(jìn)行栽培實(shí)驗(yàn)(整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),連續(xù)48h測定室內(nèi)CO2濃度及該植物對CO2的吸收速率所得到的曲線。請回答以下相關(guān)問題:

(1)圖一中表示其鮮重變化的曲線是____,a→c變化的主要原因是________。

(2)圖一中曲線a→c種子內(nèi)有機(jī)物的種類___(填“增加”或“減少”或“基本不變”),此時細(xì)胞內(nèi)活動最旺盛的三種細(xì)胞器是_______。

(3)在萌發(fā)初期,該植物種子中各類植物激素的含量變化較大:最先增加的植物激素是赤霉素,同時種子內(nèi)_____(激素)含量降低,促進(jìn)了種子的萌發(fā);植物的生長發(fā)育過程,在根本上是____________________________的結(jié)果。

(4)若從分子水平分析,在圖一中Q時間點(diǎn)以后,導(dǎo)致根尖不同部分在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于________分子的不同。

(5)圖二中該植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有_____個。

(6)圖二中該植物積累有機(jī)物最多的時間點(diǎn)是 __________h。

(7)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖二中c點(diǎn)的位置將_________(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是_______________________________________________。

【答案】 X 細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,不能進(jìn)行光合作用 增加 核糖體、線粒體、高爾基體 脫落酸 基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá) mRNA 4 42 上移 植物對綠光吸收很少,光合作用減弱,呼吸作用不變,植物細(xì)胞從溫室中吸收的二氧化碳將減少

【解析】試題分析:種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,不斷吸水,使其鮮重增加,不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,種子中貯存的有機(jī)物反而會通過呼吸作用不斷被消耗,使其干重減少,同時,細(xì)胞還會通過有絲分裂使其數(shù)目增多。圖二中,無論是室內(nèi)CO2濃度,還是該植物對CO2的吸收速率,均反映的是光合作用固定的CO2量與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量的差值,當(dāng)呼吸速率大于光合速率時,室內(nèi)CO2濃度增加,反之則減少;當(dāng)呼吸速率等于光合速率時,CO2的吸收速率為零。在此基礎(chǔ)上,分析圖一、圖二曲線的變化趨勢,準(zhǔn)確定位圖一曲線X與Y分別表示鮮重與干重及其曲線各段變化的主要原因明辨圖二曲線各段呼吸速率與光合速率的大小,進(jìn)而對各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1)種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,不斷地吸收水分,使其鮮重不斷增加,因此表示其鮮重變化的曲線是X。種子在萌發(fā)成幼苗的過程中不能進(jìn)行光合作用,呼吸作用逐漸增加,儲存在子葉中的有機(jī)物不斷被消耗,干重逐漸減少,因此表示干重變化的曲線是Y,曲線a→c變化的主要原因是細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,不能進(jìn)行光合作用。

(2)種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,由于不斷進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生許多中間代謝產(chǎn)物,因此曲線a→c種子內(nèi)有機(jī)物的種類增加。在種子萌發(fā)的過程中,細(xì)胞會通過有絲分裂使其數(shù)目增多,有絲分裂過程涉及到蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞壁的形成等生命活動,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),線粒體可為生命活動提供能量,所以,此時細(xì)胞內(nèi)活動最旺盛的三種細(xì)胞器是高爾基體、核糖體、線粒體。

(3)脫落酸抑制種子發(fā)芽,而赤霉素則促進(jìn)種子萌發(fā)?梢,在萌發(fā)初期,最先增加的植物激素是赤霉素,同時種子內(nèi)脫落酸含量降低,促進(jìn)了種子的萌發(fā);植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

(4) 若從分子水平分析,在圖一中Q時間點(diǎn)以后,導(dǎo)致根尖不同部分在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá),導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子的不同。

(5) 分析圖二中曲線,當(dāng)呼吸速率與光合速率相等時,該植物對CO2的吸收速率為零,因此相應(yīng)的時間點(diǎn)有4個。

(6)只要是該植物對CO2的吸收速率大于零(此時光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物)就有有機(jī)物積累,據(jù)此分析圖二可知:該植物積累有機(jī)物最多的時間點(diǎn)是42h。

(7)由于植物對綠光吸收很少,當(dāng)使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,該植物的光合作用減弱,呼吸作用不變,所以植物細(xì)胞從溫室中吸收的CO2將減少,圖二中c點(diǎn)的位置將上移。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某興趣小組對CMT1腓骨肌萎縮癥(基因A、a控制)和魚鱗。ɑ駼、b控制)進(jìn)行廣泛社會調(diào)查,得到下圖1的遺傳系譜圖,圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖,圖3是生物體中的兩個基因的堿基序列圖,請分析回答:

(1)據(jù)圖1判斷,CMT1腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為__________,魚鱗病最可能的遺傳方式為__________。

(2)分析圖2可確定魚鱗病的遺傳方式,則Ⅰ2的基因型為____________;若Ⅱ6和Ⅱ7想再生一個孩子,他們生一個正常孩子的概率為____________。

(3)圖3是Ⅱ9與Ⅱ10所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下,基因M在其細(xì)胞中最多有____________個,所處的時期可能是____________。

(4)基因M轉(zhuǎn)錄時的模板位于(填“a”或“b”)鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對T-A突變?yōu)锳-T, 其對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>____________

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【題目】ATP酶復(fù)合體是一種膜蛋白,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè),并驅(qū)動催化ATP的生成,過程如下圖所示。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是____。

(2)ATP酶復(fù)合體具有____兩大功能。圖中H+從B側(cè)運(yùn)輸?shù)紸側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式為____。B側(cè)H+含量較高,可能與____(填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)有關(guān)。

(3)推測植物葉肉細(xì)胞中含有ATP酶復(fù)合體的細(xì)胞器有____。

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【題目】已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲,這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 ( )

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號試管中適量滴加斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 1、3號試管內(nèi)都呈藍(lán)色,5號試管無色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色

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【題目】下列所舉性狀不屬于相對性狀的是:

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 綿羊的長毛和細(xì)毛

C. 小麥的抗病和易感病 D. 豌豆的紫花和紅花

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【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖(數(shù)值單位為×103kJ)請回答下列問題:

(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的__________結(jié)構(gòu),該結(jié)果的意義是_______________。

(2)浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________

(3)由圖可知,能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用,若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量,分析其原因是______________________。

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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(  )

A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運(yùn)輸

B. 由圖1可知,水稻對SiO需求量大,番茄對SiO需求量小

C. 圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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【題目】如圖表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)元素離子的過程。下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )

A. 該礦質(zhì)元素離子的運(yùn)輸既需要載體蛋白也需要ATP,所以為主動運(yùn)輸

B. 該礦質(zhì)元素離子可以從低濃度處向高濃度處運(yùn)輸

C. 如果細(xì)胞膜上運(yùn)輸該礦質(zhì)元素離子的載體蛋白被去除,則該礦質(zhì)元素離子不能被運(yùn)輸

D. 運(yùn)輸該礦質(zhì)元素離子的載體蛋白不能被重復(fù)使用

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