【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
B. 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C. 離體器官或組織都必須經(jīng)過脫分化才能形成愈傷組織
D. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳情況(相關(guān)基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關(guān)基因用B上表示)。據(jù)圖回答以下問題:
(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于__________染色體上的__________性基因,判斷的依據(jù)是__________,2號(hào)個(gè)體的基因型是 __________。
(2)系譜一中,若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,其子女不患多指的概率是__________。
(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因?yàn)?/span>__________性;該家系中8號(hào)男患者的致病基因來自Ⅰ代中的__________,再傳給其子代中的__________。
(4)系譜二中,4號(hào)個(gè)體的某因型是__________;第Ⅲ代中的__________號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚,其女兒均患病、兒子均正常。
(5)如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚(已知兩個(gè)家系沒有共同的遺傳。,他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如下圖所示,t1、t2表示10℃—30℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是
A. 與t1相比,t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏
B. 與t2相比,t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,有利于葉片貯藏
C. t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏
D. t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系;圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無污染自然水體,水溫適宜。下列分析正確的是( )
A. 伊樂藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來自水光解,此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的
B. 圖甲中光照強(qiáng)度為6×l0000lx 時(shí),適當(dāng)提高 CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C. 圖乙中 pH 為10時(shí),三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D. 圖乙中隨 pH 增大,碳反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該過程發(fā)生在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,理由是 __________________。
(2)可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸和分泌的走向。
(3)溶酶體其能殺死細(xì)菌和病毒因?yàn)槠鋬?nèi)部含有 __________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過程示意圖,其體細(xì)胞中染色體及核DNA 數(shù)目均為 2n。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是
A. ①中無同源染色體,染色體數(shù)目為 4n,核 DNA 數(shù)目為 4n
B. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,核 DNA 數(shù)目為 4n
C. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為 2n,核 DNA 數(shù)目為 2n
D. 此分裂過程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是 aB、Ab、aB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示。與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是__(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意__。
(2)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場所是__。有氧呼吸過程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是__。
(3)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度__,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為__。
(4)圖乙中,__點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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