【題目】如圖是蛋白質(zhì)的概念圖,分析正確的是( )
A.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
B.乙合成多肽的方式是脫水縮合,在核糖體上進(jìn)行
C.蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開時,其特定功能并未改變
D.組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序一定不同
【答案】B
【解析】解:A、題圖中的乙和丙分別為氨基酸和肽鍵,多肽中氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈數(shù)目,A錯誤; B、題圖中的乙是氨基酸,氨基酸在核糖體上經(jīng)題圖中的①脫水縮合的過程合成多肽,B正確;
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能,蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開時,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變,其特定功能也將發(fā)生改變,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān),若構(gòu)成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸類、數(shù)量和排列順序相同而肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同也會導(dǎo)致該兩種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,即存在所含氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序相同而結(jié)構(gòu)不同的兩種氨基酸,D錯誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)多樣性的原因和蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,掌握組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化;脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞①為與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠的進(jìn)一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為細(xì)胞,它直接是由分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 , 產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中序號及箭頭表示)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是
A.孟德爾做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題時運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法依次是雜交和測交
B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
C.孟德爾的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀是顯性性狀
D.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占5/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要細(xì)胞一直保持活性的是
①傘藻相互嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)
②觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布情況
③觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
④用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實(shí)驗(yàn)
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。組成該病毒的化學(xué)元素主要有()
A. C、H、O、P B. C、H、O、N、P C. .C、H、O、S D. C、H、O、K
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列選項中,需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖
A. ①②③ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( )。
A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞的種類 C. 細(xì)胞的統(tǒng)一性 D. 細(xì)胞的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在很多淡水湖泊中,綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物.圖甲表示某湖泊中綠藻與藍(lán)藻對N,P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例.
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指 . 該湖泊風(fēng)景優(yōu)美,其旅游業(yè)發(fā)達(dá),體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
(2)當(dāng)湖泊受到輕微污染時,能通過物理沉降、化學(xué)分解和很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是 .
(3)湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的;其中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層,這屬于群落的結(jié)構(gòu).
(4)從乙圖來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類kJ.
(5)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施: ①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇較理想的藻類是 , 理由 .
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時 .
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【題目】下列哪項不屬于孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)做出的解釋
A. 生物的性狀由遺傳因子控制
B. 體細(xì)胞中遺傳因子都是成對存在的
C. 子二代表現(xiàn)型比例為3∶1
D. 受精時,雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
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