將一個小綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):
(1) 圖2中,在0~60 min,將圖1所示裝置置于黑暗條件下,其生理活動是 ;該生理作用的場所是 。
(2)在60~120 min,再將圖1所示裝置置于 下,此時間段測得的數(shù)值是
的差值,是 (凈、總)光合作用的量。
(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物60~120 min的光合作用速率為 ppmCO2/min。
(4)測定該植物的相關(guān)速率還可 為指標(biāo)。
(5)為使此研究結(jié)果更為科學(xué),可采取的措施為 。
(6)如果將圖1中的試管及植物移去,在其中的燒杯中加入含葉綠體的NaHCO3溶液,且葉綠體的光合速率和剛才的植物一致。請?jiān)趫D2中畫出0~120 min時間內(nèi)的曲線。此時,60~120 min內(nèi)的變化量是 (凈、總)光合量。
(6分)(1)呼吸作用;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(2)適宜光照 光合速率與呼吸速率的差值(即凈光合作用速率) (3)30 (4)氧氣的釋放量,有機(jī)物的生成量等。
(5)要重復(fù)測量多次,求平均值(先在光下進(jìn)行,后在黑暗中進(jìn)行) (6)0~120 min時間內(nèi)的曲線見圖(注意曲線的末尾下移了36格)?
(1)圖2中,在0~60 min,是將圖1所示裝置置于黑暗條件下,進(jìn)行的生理活動是細(xì)胞呼吸,其場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
(2)從曲線分析,在60~120 min,是將圖1置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件,此時測得的數(shù)值是凈光合作用量,即時光合作用與細(xì)胞呼吸的差值
(3)在60~120 min內(nèi),植物的凈光合作用速率=(1600-400)/60=20(CO2ppm/min);細(xì)胞呼吸速率=(1600-1000)/60=10(CO2ppm/min),總光合速率=30 CO2ppm/min。
(4)測定光合作用除了測定植物單位時間內(nèi)的CO2吸收量,也可以測定單位時間內(nèi)O2的釋放量和有機(jī)物的產(chǎn)生量。
(5)為了使研究結(jié)果更科學(xué),可以采取重復(fù)多次測量的方法進(jìn)行,求平均值。
(6)如果將植物換成,燒杯中加入含葉綠體的NaHCO3溶液,此時只有葉綠體,不考慮細(xì)胞呼吸。因此在黑暗環(huán)境中,CO2不變化,從0~60 min內(nèi),CO2從1000到1000. 60~120 min內(nèi)測定的氣體變化是總光合作用量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值是 ;
(2)再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值 ;
(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(分)內(nèi),光合作用速率為 。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
(10分)將一個小綠色植物放入一個三角瓶中,如圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):
(1) 圖2中,在0~60 min,將圖1所示裝置置于黑暗條件下,其生理活動是 ;該生理作用的場所是 。
(2)在60~120 min,再將圖1所示裝置置于 下,此時間段測得的數(shù)值是
(凈、總)光合作用的量。
(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物60~120 min的光合作用速率為 ppmCO2/min。
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型:綜合題
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值是 ;
(2)再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值 ;
(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(分)內(nèi),光合作用速率為 。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型:綜合題
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測一段時間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng):
(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于 條件下,此時測得的數(shù)值是 ;
(2)再將該裝置置于 下,此時測得的數(shù)值 ;
(3)如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(分)內(nèi),光合作用速率為 。(保留小數(shù)點(diǎn)后2位有效數(shù)字)
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