【題目】下列關(guān)于水的敘述,正確的是( )
A. 在人體內(nèi)環(huán)境中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基
C. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)429人的ABO血型的基因型進(jìn)行了檢測(cè)并計(jì)算,得到IA的頻率為0.24,IB的頻率為0.06,i的頻率為0.70.問(wèn):該人群中O型血的人數(shù)是( )
A.200人 B.210人 C.220人 D.230人
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖為該植物在恒溫30 ℃時(shí),光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是:
A.B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.B點(diǎn)時(shí),植物光合作用消耗的CO2量等于A點(diǎn)的釋放量
C.若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)
D.若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,則B點(diǎn)向左移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類(lèi)遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。分析回答問(wèn)題:
(1)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行______________,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)該病的致病基因是____________性的。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代患此病的幾率是__________。
(4)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因,則Ⅲ7個(gè)體的基因型是________。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是________。
(5)由以上分析,給我們的啟示是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)每對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)親本的基因組成是_________(黃色圓粒),_____________(綠色圓粒)。
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是_____________(2分),它們之間的數(shù)量比為_________(2分)。F1中純合子占的比例是_________________(2分)。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是________________________(2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱休克蛋白(HSP)是一類(lèi)應(yīng)急蛋白,高溫等條件可激發(fā)此類(lèi)蛋白質(zhì)的合成。某些HSP參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程(見(jiàn)下圖),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.熱休克蛋白的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
C.乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性
D.癌變細(xì)胞被機(jī)體免疫細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是____________,DE段形成的原因是_____________。
(2)圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2中具有同源染色體的是_______(2分)細(xì)胞,具有染色單體的是___________,①和④是___________。
(4)圖2中丙細(xì)胞含有_________對(duì)同源染色體,該細(xì)胞處于__________期。
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為_______(2分),如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是________(2分)。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,可能是在四分體時(shí)期發(fā)生了_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某次地震后,工作人員對(duì)損毀的某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中,能量流動(dòng)的關(guān)系如下圖(單位為103KJ/m2a)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)保護(hù)區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中群落經(jīng)歷了_________演替,環(huán)境條件適宜時(shí),其將發(fā)展到____________階段。
(2)據(jù)圖可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)________KJ/(m2a)。能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為_(kāi)_____________(百分?jǐn)?shù)表示,保留1位小數(shù))。
(3)伴隨著能量的輸入,碳元素以__________形式進(jìn)入生物群落,這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。
(4)自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中,對(duì)珍稀野生動(dòng)物的保護(hù)是重中之重,必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______,從而提高珍稀動(dòng)物的種群數(shù)量。此外,保護(hù)區(qū)風(fēng)景秀麗,對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)可陶冶人的情操,這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野生型果蠅(均為純合子)眼色為紅眼,突變型果蠅眼色為白眼,紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼,F(xiàn)2中紅眼:白眼=3:1,其中雄果蠅染色體的模式圖如圖所示(圖中Ⅰ為XY染色體同源區(qū)段,Ⅱ為X染色體特有區(qū)段,Ⅲ為Y染色體特有區(qū)段),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀中 為顯性性狀。
(2)控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因一定不會(huì)位于 (填“常染色體”、“Ⅰ區(qū)段”、“Ⅱ區(qū)段”或“Ⅲ區(qū)段”)上,判斷依據(jù)是 。
(3)為確定該對(duì)基因的位置,可選擇F1代的 進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),若后代中 ,則該對(duì)基因不在常染色體上,而在性染色體上。為進(jìn)一步確定基因位于性染色體的Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ區(qū)段,可用野生型雄果蠅與 (填“親本”或“F1”)中紅眼雌果蠅雜交,若后代中雌、雄果蠅的表現(xiàn)型均為紅眼,則基因位于性染色體的 區(qū)段上。
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