【題目】下圖是一個(gè)家系白化病的遺傳系譜圖(設(shè)顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白化病屬于_________(填“!被颉靶浴保┤旧w__________性(填“顯”或“隱”)遺傳病。
(2)6號(hào)的基因型是__________,9號(hào)的基因型是_________。
(3)6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)患病小孩的幾率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵原細(xì)胞中染色體組成是
A.1、3或2、4B.1、3C.1、4或2、3D.2、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是突觸的亞最微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖國答:
(1)突軸前膜釋放____________,作用于突觸后膜。因此,神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是______(填”單向”或“雙向”)的。
(2)興奮傳遞需要的能量,主要由圖中的____________產(chǎn)生。
(3)一些止痛藥可通過與突觸后膜上的______________結(jié)合,達(dá)到止痛效果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.合成分泌蛋白時(shí),甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工
B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成,其膜上分布有光合色素
C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積,可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶
D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物,若對(duì)細(xì)胞有利,則可以被細(xì)胞再利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)某雄性哺乳動(dòng)物(2n)體內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行觀察,圖1為該動(dòng)物某處于某分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖(僅顯示部分染色體),圖2中細(xì)胞分裂時(shí)期是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1細(xì)胞處于圖2中的a時(shí)期
B.若某細(xì)胞處于圖2中的b時(shí)期,則該細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生交叉互換
C.該動(dòng)物精巢中的細(xì)胞可處于有絲分裂后期
D.圖2的分裂時(shí)期中,一定有同源染色體的有a、b和c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們將盆景橫放一段時(shí)間,再正放一段時(shí)間(如圖),導(dǎo)致莖彎曲向上生長的主要原因是( )
A.赤霉素分布不均
B.乙烯分布不均
C.生長素分布不均
D.脫落酸分布不均
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究用不同濃度2,4-D溶液浸泡處理枝條不同時(shí)間對(duì)扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.測量指標(biāo)也可用根的總長度表示
B.本實(shí)驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度和處理時(shí)間
C.扦插枝條應(yīng)選同種植物上長勢(shì)相同的枝條
D.用200mg·L-1的2,4-D溶液浸泡處理3h會(huì)抑制扦插枝條生根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家族單基因遺傳病系譜,用A、a表示等位基因。分析并回答下列問題:
(1)該病的致病基因位于_________染色體上,該病為_________(顯性或隱性)遺傳病。
(2)I1、II5的基因型都是_________,Ⅲ10的基因型是_________。
(3)Ⅲ9的基因型是________,她為純合子的可能性為__________。
(4)若III8和III9結(jié)婚,則屬于_________結(jié)婚,不宜生育,因?yàn)樗麄兂錾暮⒆又谢荚摬〉母怕蕿?/span>_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,經(jīng)過長期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種,演化過程如圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.b表示基因頻率的定向改變
B.物種1和物種2的基因庫不同
C.①~⑥的存在說明變異是不定向的
D.自然界中物種的形成只能通過a到達(dá)c
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