【題目】某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。

1從第一組花色遺傳的結(jié)果來看,花色隱性性狀為 。

2若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是 。

3由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為

4從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看,隱性性狀為 ,判斷依據(jù)的是 組。

5如果F組正常生長繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是 。

6A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3 : 1成1 : 1的分離比,試解釋: 。

【答案】1白色

2全為紅花或紅花:白花=3: 1

32: 1

4紫莖 D組和E 5綠莖:紫莖=3 :1

6紅花個體既有純合子,又有雜合子,因此, 后代不會出現(xiàn)一定的分離比

【解析】1根據(jù)圖表第一組中的A分析,紅花×紅花雜交后代出現(xiàn)36紅花:1白花,發(fā)生了性狀分離,說明紅色是顯性,白色是隱性

2B組親本中的任一株紅花植株,可能是純合子也可能是雜合子,因此自交后代表現(xiàn)型有2種可能,出現(xiàn)的情況是全為紅花或紅花:白花=3:1

3B組中的白花個體為隱性純合子,因此F1中5紅花:1白花就代表了親代中的所有紅花親本所含顯隱性基因的比為顯性基因:隱性基因=5:1如果設顯性基因為R,則RR:Rr=2:1

4根據(jù)表格中D組合:綠莖×紫莖的后代綠莖:紫莖=1:1和E組合:紫莖自交的后代全為紫莖,可判斷莖色遺傳中,隱性性狀為紫莖,顯性性狀為綠莖

5根據(jù)4的分析可知,綠莖為雜合體,所以F組綠莖自交,其子一代表現(xiàn)型為綠莖:紫莖=3:1

6A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比的原因是紅花個體中既有純合子又有雜合子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖,請據(jù)圖分析回答下面的問題

1圖中方向所示的育種方法是__________,其優(yōu)點是___________,過程常用的方法是________________。

2過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生_______________從而引起其結(jié)構(gòu)的改變,該過程一般用射線等因素來誘導,原因是這些因素能夠誘導生物發(fā)生________________

3過程的常用試劑是____________,該試劑的作用原理是抑制細胞_______________的形成,從而使細胞中染色體數(shù)目________。

4高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了________育種途徑獲得。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于隔離的敘述,不正確的是

A隔離阻止了種群間基因交流

B對所有物種來說,地理隔離必然導致生殖隔離

C不同種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D不同物種之間必然存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是( )

A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

C. 當胰島素濃度為40 μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】只有在保持細胞活性的條件下,才能顯示細胞中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是

A蘇丹染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

B龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

C健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體

D甲基綠吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動物體液調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A.機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準確

C.血漿激素的濃度可反映該激素的分泌量

D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】株雜合的高莖豌豆自交,其后代中矮莖植株出現(xiàn)的概率是

A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現(xiàn)代生物進化理論解釋正確的是

A. 同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀

B. 不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀

C. 同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

D. 同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)過程 ,需要的酶是 。③④⑤代表 技術(shù),需要的酶是 ,該酶的特點是 。

(2)過程需要使用 (藥劑)處理D,使之更容易吸收C。

(3)圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是一GGATCC,限制酶II的識別序列和切點是一GATC。Gene和Gene為標記基因,根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是

A.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割

B.質(zhì)粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割

C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割

D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割

(4)人基因可以和大腸桿菌基因拼接在一起,是因為 。人胰島素基因能在大腸桿菌中表達出人胰島素是因為 ,大腸桿菌是否合成了人胰島素,檢測的方法是 。

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