【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 某人的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎后會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀

B. 某人一次性飲水過(guò)多，抗利尿激素分泌減少，尿量會(huì)增多

C. 某人不能再維持體溫恒定可能是大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞受損

D. 某人感染HIV后，HIV可在人體內(nèi)環(huán)境中增殖，破壞特異性免疫

【答案】B

【解析】結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，仍能產(chǎn)生胰島素，因此結(jié)扎動(dòng)物不會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀，A錯(cuò)誤；一次性飲水過(guò)多，使細(xì)胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，使腎小管與集合管對(duì)水的重吸收減弱，故尿量會(huì)增多，B正確；體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，C錯(cuò)誤；HIV屬于病毒，病毒需寄生在活細(xì)胞中才能增殖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化的敘述中，正確的是

A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化均能為生命活動(dòng)直接提供能量

B. 人饑餓時(shí)，只有細(xì)胞中的肝糖原能夠轉(zhuǎn)化為血糖

C. 分泌蛋白的運(yùn)輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜

D. 細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的分配均依賴于染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡 ，近2千人感染．下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是（）

A．該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快

B．該病毒含有的核酸為DNA和RNA

C．該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖

D．該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成（A，a，B，b表示兩對(duì)等位基因，分別控制兩對(duì)不同的相對(duì)性狀），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若甲豌豆的一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為Ab的花粉，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)花粉的基因型分別是 ．
（2）上述哪兩株不同豌豆親本雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1？ ．
（3）若上述兩個(gè)不同親本相互雜交，后代表現(xiàn)型比為1：1，則有哪幾種不同的親本雜交組合？、、 ．
（4）若乙細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則其子細(xì)胞的基因型為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)，共同翻譯出一條多肽鏈

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A. 若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C. 連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D. f放置一段時(shí)間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物遺傳變異的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異

B. 可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料

C. 基因突變、基因重組和染色體變異都可能引起人類遺傳病

D. 有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中都可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是（ ）

A. 生物和非生物相比，各種元素的相對(duì)含量不同

B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少

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