【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是

A. 能量流動具有單向性是因為生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)

B. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 中包含了三級消費者糞便中的能量

【答案】C

【解析】

圖中①②③④分別代表各營養(yǎng)級生物的同化量,⑤代表次級消費者的遺體、殘害被分解者分解。

A、生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),且生物不能利用熱能,所以能量流動具有單向性,A正確;

B、能量傳遞效率是指兩個營養(yǎng)級同化量的比值,第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/×100%,B正確;

C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者同化的能量和飼料中有機(jī)物所含的能量,C錯誤;

D、三級消費者的糞便屬于次級消費者的遺體,⑤中包含了三級消費者糞便中的能量,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線,下列敘述不正確的是(  )

A. 若圖甲中物質(zhì)a為二肽,則物質(zhì)c為同種氨基酸

B. 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能

C. 圖乙中曲線表示圖甲中物質(zhì)a在不同條件下的濃度變化

D. 圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的原核細(xì)胞中某個基因的表達(dá)過程示意圖。下列敘述正確的是(

A.圖中①是RNA聚合酶,能水解磷酸二酯鍵

B.圖中②是核糖體,該部位能形成肽鍵

C.若干核糖體串聯(lián)在一個mRNA上,共同完成一條多肽鏈的合成,大大增加了翻譯效率

D.多肽合成結(jié)束,核糖體須結(jié)合相同的mRNA,才進(jìn)入下一個循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說法正確的是

A. HIV病毒中①有1種,②有2種

B. 人體細(xì)胞內(nèi)②有2種,③有8種

C. 人體內(nèi)的核苷酸有8種,其徹底水解產(chǎn)物也有8種

D. DNA與RNA在核苷酸上的相同點只在①方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在真核生物中,最初轉(zhuǎn)錄生成的RNA稱為hnRNA,經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息,可將編碼信息連成一體使之成為成熟的mRNA,進(jìn)而機(jī)體以人mRNA為模板,將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學(xué)施一公課題組闡釋了酵母菌細(xì)胞內(nèi)的剪接體對mRNA前體執(zhí)行剪接的工作機(jī)理,如下圖所 示。請分析回答下列問題:

(1)該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為____________。若X內(nèi)部若干個堿基對的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。則這種DNA的變化稱為____________。

(2)完成過程①需要的酶主要是____________;很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯誤,導(dǎo)致有DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA,過程②中剪接體合成的場所是________________________。

(3)過程③中,正常mRNA通過和核孔后的去向及作用分別是____________。

(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì),進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),異常蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量大于正常蛋白質(zhì),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是____________。

(5)若異常蛋白質(zhì)位于生物膜上,則異常蛋白質(zhì)不可能分布在人體細(xì)胞的____________(填細(xì)胞器)中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用。下圖為某總面積為300hm2 的濕地受有害物質(zhì) a 污染后,有害物質(zhì) a 的濃度在各營養(yǎng)級部分生物種類體內(nèi)的變化情況;卮鹣铝袉栴}:

1)圖示說明了_______________________________________________。

2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中燕鷗種群的 K 值為 1200 只。當(dāng)燕鷗的種群密度為______/hm2時,其種群增長速率最大。燕鷗的同化量除用于呼吸消耗之外,還用于____________等生命活動。

3)虹鱒為國外入侵的肉食性魚類,若有 M 只虹鱒進(jìn)入該濕地生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖,每月以 λ 倍數(shù)增長,導(dǎo)致生物多樣性下降。理論上 t 月后種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型為____________。但種群難以在較長時間內(nèi)按此模型增長,是因為_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段

C. 該圖為有絲分裂,則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請分析回答:

(1)1a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是______________

(2)1的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2__________,由變?yōu)?/span>,相當(dāng)于圖2____________________的過程。

(3)2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_________________________________________。

(4)請在如圖所示坐標(biāo)中繪出該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如下,請回答:

NAA濃度

(g·L-1

10-3

10-4

10-5

10-6

10-7

10-8

10-9

10-10

10-11

10-12

水培時間

第2天

+

+

+

第3天

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(“+”表示生根,“-”表示不生根)

(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。

(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。

(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為___________ g·L-1。

(4)興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,實驗結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:

①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為____

_________________體現(xiàn)了NAA作用的兩重性。

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