【題目】圖1為某單基因遺傳病的系譜圖,該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上,據(jù)圖分析合理的是( )
A.該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病
B.控制該性狀的基因位于Y染色體上,因?yàn)槟行曰颊叨?/span>
C.無論是哪種單基因遺傳病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
D.若是伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該過程發(fā)生的時間為細(xì)胞周期的_____________。
(2)DNA分子復(fù)制時,在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的___________為原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。
(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中A+T占___________________%。
(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂4次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N占____________。
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過__________次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T-A到G-C的替換。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等,下列與“這段朽木”的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 一塊稻田里的全部昆蟲 B. 一個池塘中的全部鯉魚
C. 一片松林中的全部生物 D. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子基因轉(zhuǎn)人大腸桿菌,并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物,此文中的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌中
A.能進(jìn)行DNA復(fù)制 B.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.能控制合成抑制生長素釋放因子 D.能合成人的生長激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說法中錯誤的是
A. 與光合作用相比,與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高
B. 在40℃之前,總光合作用速率大于呼吸作用速率
C. 溫度在30℃時總光合作用速率最大
D. 40℃時,該植物不再進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA決定mRNA的序列是通過
A. mRNA的密碼 B. DNA的自我復(fù)制
C. 堿基的互補(bǔ)配對 D. tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯誤的是
A. 可用蝗蟲精母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C. 能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D. 用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有 和 。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個條件是____________和 。
(3)B、C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用 作為探針。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與 雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),經(jīng)加倍后則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占_________%。
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