細(xì)胞在代謝過程中,會(huì)產(chǎn)生過氧化氫,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶的存在可以將其分解為水和氧氣,其催化活性可用如下方法測(cè)定:用打孔器將濾繞制成小圓片,浸泡在含酶的過氧化氫緩沖液中,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小圓片沉降在溶液的底部,但后來會(huì)浮出液面,記錄小圓片上浮的時(shí)間,用時(shí)間的倒數(shù)來表示過氧化氫的催化活性。為研究反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化活性的影響,實(shí)驗(yàn)在不同濃度的過氧化氫溶液中重復(fù)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,分析并回答下列問題:
(1)小圓濾紙片進(jìn)行到一定時(shí)間后開始上浮的原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液用緩沖液的目的是 。
(3)根據(jù)圖中的曲線描述反應(yīng)物濃度與過氧化氫酶催化速率間的關(guān)系
。
(4)當(dāng)?shù)孜餄舛瘸^140mol·L-1時(shí),反應(yīng)速率不再加快的原因是 。
(5)某同學(xué)想進(jìn)一步探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響,設(shè)計(jì)了以實(shí)驗(yàn),::
①取6支試管分別編號(hào)為A1、A2、B1、B??2、C1、C2,在A1、B1、C1中加入等量的過氧化氫、緩沖液和小圓濾紙片,在A2、B2、C2中加入適量等量的過氧化氫酶溶液。請(qǐng)完成以下步驟:
②
。
③ 。
(1)由于過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣 (2)維持反應(yīng)溶液中PH值的穩(wěn)定
(3)在一定范圍內(nèi)隨著底物濃度增大酶的催化速率增加,當(dāng)?shù)孜餄舛仍龃蟮揭欢ǔ潭葧r(shí),酶的催化速率不再增加(4)酶已達(dá)到飽和 (5)②將A1和A2、B1和B2、C1和C2分別置于不同的溫度下水浴一段時(shí)間,到達(dá)設(shè)定溫度后,將A2、B2、C2中的過氧化氫酶溶液分別加入到A1、B1、C1中。③測(cè)定A1、B1、C1內(nèi)濾紙片上浮的時(shí)間。
【錯(cuò)題分析】導(dǎo)致本題部分內(nèi)容出錯(cuò)的原因主要有:第一,過氧化氫緩沖液大的作用,第二,不能正確的讀圖、識(shí)圖,第三對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟掌握不規(guī)范。
【解題指導(dǎo)】本題主要考查的是影響酶活性的條件。過氧化氫緩沖液的主要作用保證過氧化氫的濃度反應(yīng)過程中不變,也就保證了反應(yīng)物濃度為定值,為對(duì)照實(shí)驗(yàn)過程中保證單一變量的順利進(jìn)行。過氧化氫在過氧化氫酶的催化下分解成水和氧氣。不同的溫度條件下,過氧化氫催化分解過氧化氫的速度不一樣,產(chǎn)生的氧氣量也就不一樣,反應(yīng)速度快的小圓片上浮的就快。影響反應(yīng)度的因素除了溫度、pH以外,還有反應(yīng)物的濃度、酶的濃度,當(dāng)反應(yīng)物的濃度達(dá)到一定量時(shí),由于酶的催化能力也是有限的,所以,當(dāng)反應(yīng)物的濃度達(dá)到一定量時(shí),反應(yīng)速度不在加快。通過閱讀題意,在(5)問中已經(jīng)寫出了加入的物質(zhì),但沒有體現(xiàn)出本實(shí)驗(yàn)要求探究的問題------探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響,所以應(yīng)該接下來應(yīng)該控制不同的溫度,最后測(cè)定圓片上浮的速度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞在代謝過程中,會(huì)產(chǎn)生過氧化氫,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶的存在可以將其分解為水和氧氣,其催化活性可用如下方法測(cè)定:用打孔器將濾繞制成小圓片,浸泡在含酶的過氧化氫緩沖液中,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小圓片沉降在溶液的底部,但后來會(huì)浮出液面,記錄小圓片上浮的時(shí)間,用時(shí)間的倒數(shù)來表示過氧化氫的催化活性。為研究反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化活性的影響,實(shí)驗(yàn)在不同濃度的過氧化氫溶液中重復(fù)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,分析并回答下列問題:
(1)小圓濾紙片進(jìn)行到一定時(shí)間后開始上浮的原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液用緩沖液的目的是 。
(3)根據(jù)圖中的曲線描述反應(yīng)物濃度與過氧化氫酶催化速率間的關(guān)系
。
(4)當(dāng)?shù)孜餄舛瘸^140mol?L-1時(shí),反應(yīng)速率不再加快的原因是 。
(5)某同學(xué)想進(jìn)一步探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響,設(shè)計(jì)了以實(shí)驗(yàn),:(4分):
①取6支試管分別編號(hào)為A1、A2、B1、B2、C1、C2,在A1、B1、C1中加入等量的過氧化氫、緩沖液和小圓濾紙片,在A2、B2、C2中加入適量等量的過氧化氫酶溶液。請(qǐng)完成以下步驟:
②
。
③ 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。
請(qǐng)分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:(14分)
(1)在①~⑥號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管 ,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管 ;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( 。
A.含過氧化氫多 B.過氧化氫酶易揮發(fā) C.含酶的種類多 D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是(。。
A.防止過氧化氫酶揮發(fā) B.防止過氧化氫酶分解
C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放 D.使過氧化氫酶與H2O2充分接觸
(4)比較①和②號(hào)試管,說明酶具 。
(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管,說明酶 。
(6)在③、④、⑤、⑥試管中, 號(hào)試管中所給的條件有可能破壞H2O2酶的分子結(jié)構(gòu),從而使其失去活性。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。
請(qǐng)分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:(14分)
(1)在①~⑥號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管 ,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管 ;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( )。
A.含過氧化氫多 B.過氧化氫酶易揮發(fā) C.含酶的種類多 D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是(。。
A.防止過氧化氫酶揮發(fā) B.防止過氧化氫酶分解
C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放 D.使過氧化氫酶與H2O2充分接觸
(4)比較①和②號(hào)試管,說明酶具 。
(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管,說明酶 。
(6)在③、④、⑤、⑥試管中, 號(hào)試管中所給的條件有可能破壞H2O2酶的分子結(jié)構(gòu),從而使其失去活性。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三11月月考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)細(xì)胞在代謝過程中,會(huì)產(chǎn)生過氧化氫,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶的存在可以將其分解為無毒的物質(zhì)。請(qǐng)分析下列一組實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:
試管編號(hào) |
加入物 |
條件 |
現(xiàn)象 |
A |
2mL H2O2+2滴FeCl3 |
30℃ |
放出少量氣泡 |
B |
2mL H2O2+2滴肝臟研磨液 |
30℃ |
放出大量氣泡 |
C |
2mL H2O2+2滴煮過的肝臟研磨液 |
煮沸后冷卻至30℃ |
無氣泡 |
D |
2mL H2O2+2滴冷凍的肝臟研磨液 |
0℃ |
無氣泡 |
E |
2mL H2O2+2滴人的新鮮唾液 |
30℃ |
無氣泡 |
(1)實(shí)驗(yàn)B.E現(xiàn)象說明酶的催化作用具有_______________特點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)B和C現(xiàn)象不同的原因是_______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)B持續(xù)一段時(shí)間后,不再產(chǎn)生氣泡,(Ⅰ)可能是其中的酶失去活性,(Ⅱ)可能是過氧化氫已經(jīng)被徹底分解,究竟是哪個(gè)原因,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。向B試管中加入適量的 ,觀察有無氣泡。如果有,則說明是原因?yàn)?u> ,如果無,則說明是原因 為 。
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