Question

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細(xì)胞，但不能看到染色體往兩極移動(dòng)，其原因是__。

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原，可選擇__(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞，③和④過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

（3）若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：__。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__，E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無(wú)同源染色體的是__。

Answer 1

【答案】 制作裝片時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡（或解離時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)死亡） d 細(xì)胞分化 DNA分子 F、H、G、F、E E、G

【解析】試題分析：本題考查了細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中a是根冠，b是分生區(qū)，c是伸長(zhǎng)區(qū)，d是成熟區(qū)；圖乙中A處于有絲分裂中期，B處于有絲分裂前期，C處于有絲分裂末期，D處于有絲分裂后期。分析柱形圖，根據(jù)數(shù)量變化，可判斷E處于減數(shù)第二次分裂分裂末期， F處于減數(shù)第二次分裂后期或?qū)儆诰�原�?xì)胞；G處于減數(shù)第二次分裂前、中期；H處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期。c在E、H過(guò)程中不存在，可推斷出c是染色單體；在F、G過(guò)程中，a含量是相同的，可判斷a是DNA；再比較c的量的變化，可推斷出c是染色體。

（1）由于在制作裝片標(biāo)本時(shí)，解離液已使細(xì)胞死亡，所以不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程。

（2）由于只有成熟區(qū)的細(xì)胞具有大液泡，所以觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞；③和④過(guò)程表示細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，但細(xì)胞核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。

（3）據(jù)試題分析可知，a是DNA分子。由試題分析可知，E處于減數(shù)第二次分裂分裂末期， F處于減數(shù)第二次分裂后期或?qū)儆诰�原�?xì)胞；G處于減數(shù)第二次分裂前、中期；H處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期，因此若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是F、H、G、F、E。減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞中無(wú)同源染色體，因此E、G中無(wú)同源染色體。