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【題目】在下圖的食物網中,鳥的食物中2/3來自于草,1/3來自于蚱蜢,蛇的食物中1/2來自于蛙,1/2來自于鳥,假設能量傳遞效率為10%。下列說法中正確的是(  )

A. 蛇在食物網中處于三個不同的營養(yǎng)級

B. 蛇每同化1 J能量,需要草固定700 J太陽能

C. 與保護蛙相比,保護鳥更有利于增加草的數量

D. 鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用

【答案】B

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產者固定太陽能開始.能量流動特點是單向的,逐級遞減的.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉的.能量傳遞效率為10%-20%.2、由圖可知,此食物網存在3條食物鏈:草→鳥→蛇;草→蚱蜢→鳥→蛇;草→蚱蜢→蛙→蛇.

由圖可知,此食物網存在3條食物鏈:草→鳥→蛇;草→蚱蜢→鳥→蛇;草→蚱蜢→蛙→蛇,蛇在食物網中處于第三、第四2個不同的營養(yǎng)級,A錯誤;蛇從3條食物鏈獲得能量,蛇每同化1J能量從草→鳥→蛇獲得的草的能量為1/2÷10%×2/3÷10%=100/3J,從草→蚱蜢→鳥→蛇獲得的草的能量為1/2÷10%×1/3÷10%÷10%=500/3J,從草→蚱蜢→蛙→蛇獲得的草的能量為1/2÷10%÷10%÷10%=500J,共需要100/3+500/3+500=700J,B正確;據題干可知鳥的食物中2/3來自于草,故保護蛙比保護鳥更有利于增加草的數量,C錯誤;鳥同化的能量一部分流向分解者,一部分流入下一營養(yǎng)級,還有一部分通過呼吸作用散失,但鳥的糞便不屬于鳥的同化量,屬于鳥上一營養(yǎng)級的同化量,D錯誤;

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產者、消費者和分解者以及無機環(huán)境

B. 物質循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內循環(huán)往復,反復利用

C. 生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入,才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,所以存在負反饋調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在如下圖所示的食物網中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加 20 g體重,最少需要消費植物

A. 600 g B. 900 g

C. 1600 g D. 5600 g

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康,改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況,有助于身體免于受自由基的傷害。根據其提取過程及胡蘿卜素的性質,請回答下列問題:

(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______。不采用蒸餾法的原因是____________________________________。

(2)以下為提取胡蘿卜素的實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素,其中B過程叫____________。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,常用_________作為溶劑。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應嚴格將溫度和時間控制在一定范圍內,原因是_________________________________

(3)下圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請指出圖中一處錯誤并改正:____________________

(4)上圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是____________法。在圖乙的胡蘿卜素鑒定結果示意圖中,A、B、C、D四點中,屬于提取樣品的樣點是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖是細胞呼吸示意圖,乙圖是某細胞器結構示意圖,丙圖為光照強度與水稻光合作用強度的關系。請回答:

(1)圖甲中A是___________,其產生部位為___________。

(2)水參與圖甲中第④階段的反應,該過程發(fā)生在乙圖中的________(填圖中字母)處。

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發(fā)生了圖甲中___________過程。

(4)圖丙中當光照強度為B時,水稻葉肉細胞中產生ATP的場所有_________________。

(5)光照強度達到一定數值時,若葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應受到抑制。

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【題目】如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據圖判斷,下列敘述錯誤的是( )

A. 當鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B. 人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量

C. 可通過標志重捕法對鼠的種群密度進行調查

D. 當此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數量的增長速率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】曲妥珠單抗是針對HER2的單克隆抗體,它通過附著在HER2上來阻止人體表皮生長因子在HER2上的附著,從而阻斷癌細胞的生長,還可以刺激身體自身的免疫細胞去摧毀癌細胞。

(1)HER2是一種跨膜糖蛋白(如圖),生長因子與_________結合后,酪氨酸激酶被活化,信號逐級放大,刺激細胞增殖、發(fā)育、分化、遷移,這體現了細胞膜的________功能。

(2)某些細胞表面的HER2約是正常細胞的10~100倍,導致細胞_________,抑制細胞_________,細胞運動能力增強而容易擴散和轉移。據此可以推斷,HER2基因屬于_____基因。這些細胞的細胞周期比未發(fā)生癌變之前 [____]

a. 延長 b. 縮短 c. 不確定 d. 基本不變

(3)曲妥珠單抗能夠特異性的_________并結合細胞表面的HER2,競爭性抑制腫瘤細胞內_________,而抑制腫瘤生長。

(4)研究人員利用DNA重組技術,將編碼人和鼠的抗體DNA片段使用_______酶進行切割、使用_________酶拼接后導入中國倉鼠卵巢細胞,生產具有生物活性的曲妥珠單抗。

(5)傳統(tǒng)的化學治療針對DNA合成和有絲分裂過程,殺滅增殖活躍的細胞,而靶向治療針對導致腫瘤發(fā)生發(fā)展的基因與基因產物,阻斷其功能。后者的主要優(yōu)點是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細胞,但不能看到染色體往兩極移動,其原因是__

(2)觀察細胞質壁分離與復原,可選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞,③和④過程屬于細胞生命歷程的__。

(3)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產生過程中,不同時期細胞的a、b、c三種結構或物質的數量變化。

根據a、b、c在不同時期的數量變化規(guī)律,判斷a物質是:__。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數分裂,那么四者出現的先后順序是__,E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞所含染色體的描述中,正確的是

A. ①代表的生物一定是二倍體,其每個染色體組含4條染色體

B. ②代表的生物可能是三倍體,其配子中有三條染色體

C. ③代表的生物可能是單倍體,其配子中有兩個染色體組

D. ④代表的生物可能是單倍體,其基因型可以寫成AaBB的形式

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