下圖為細(xì)胞融合的簡略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合)，若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)，都不能生長。下列有關(guān)選項(xiàng)的說法正確的是
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶、果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)
②實(shí)驗(yàn)中除了基因型為HhRr的雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞
③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為hhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞，可在大于800lx光照強(qiáng)度下培養(yǎng)、收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)
④從理論上分析，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800lx光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，將有3種融合細(xì)胞不能增殖分化
⑤培育細(xì)胞D形成的植株高度不育，必須在幼苗期用秋水仙素加倍后形成正常的2倍體植株才高度可育
⑥培育細(xì)胞D能形成植株說明融合細(xì)胞仍具有全能性，在此過程中首先形成愈傷組織，愈傷組織形成植株時(shí)必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程
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A．以上說法全部正確
B．以上說法只有兩項(xiàng)正確
C．以上說法只有兩項(xiàng)錯(cuò)誤
D．以上說法全部錯(cuò)誤
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程示意圖，請據(jù)圖完成問題：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用________處理，除去了________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是________。融合完成的標(biāo)志是________。

（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（3）若A、B是動物細(xì)胞，一般取自________________，然后用________使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不用于植物細(xì)胞的手段是________，所形成的D稱為________。

（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了________________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的，生成了________________。圖中B為________。

（5）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有________種，用來培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是________。從中選擇出它的方法是________培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是________和________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的促融劑是__________________。融合完成的標(biāo)志是_____________。
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
（3）在組織培養(yǎng)培養(yǎng)過程中，除了提供水分和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要在培養(yǎng)基中加入___      __和___       _。同時(shí)，培養(yǎng)過程中，除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，還必須保證的關(guān)鍵條件是_____ _  _________。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（20分） 下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用___________________處理，除去_____________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是_______________.
(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動物細(xì)胞，一般取自______________,然后用____________________使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是___________________  ____，所形成的D稱為____________________
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有______種。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三五月第三次檢測理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動物細(xì)胞，通常用         處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A B到C的過程中，動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是           

（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為

從小鼠體內(nèi)獲取的        ，圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是           

（3）若A、B是植物細(xì)胞，則之前已用            去除了細(xì)胞壁。常用來誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是           。

（4）若A是番茄原生質(zhì)體，B為馬鈴薯原生質(zhì)體，通過植物組織培養(yǎng)  技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株，D個(gè)體

              （可育/不育)。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是                     。

（5）若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精，一般要把B培養(yǎng)到     期。

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（10分）下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，(1)在細(xì)胞融合之前已用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿處理，除去＿＿＿＿＿＿＿；

(2)A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的化學(xué)方法是＿＿＿＿＿＿＿。

(3)愈傷組織代謝類型＿＿＿＿＿＿＿.形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用＿＿＿＿＿＿＿技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

 

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