【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨(dú)立遺傳的性狀進(jìn)行遺傳學(xué)研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
性狀 | 植株高度 | 花的位置 | 種子形狀 | 種皮顏色 | 子葉顏色 |
顯性 | 高莖(C) | 頂生(D) | 圓粒(E) | 灰色(F) | 黃色(G) |
隱性 | 矮莖(c) | 腋生(d) | 皺粒(e) | 白色(f) | 綠色(g) |
(1)對(duì)該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需進(jìn)行去雄操作,去雄是指除去___________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)對(duì)子代的表現(xiàn)型進(jìn)行記錄,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行___________分析。
(2)用純合親本進(jìn)行雜交,選擇上述5種性狀中的___________和___________兩種性狀為研究對(duì)象,可最早得到9:3:3:1的性狀分離比,原因是______________________。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該植物的花色由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)基因A、a和B、b控制,其中基因A、B、b的表達(dá)產(chǎn)物分別是酶1、酶2、酶3,Aa個(gè)體的細(xì)胞含有酶1,Bb個(gè)體的細(xì)胞既含酶2也含酶3,這些酶與花色的關(guān)系如下圖。請(qǐng)分析回答:
①該植株花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過(guò)控制___________來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
②白花植株的基因型有___________種。純合植株花的顏色有______________________。
③若D、d基因與花色基因不在同一對(duì)染色體上,且同時(shí)含有A和D基因的配子不能存活,則對(duì)基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測(cè)交,子代表現(xiàn)型有_______種。
【答案】 母本未成熟花的全部雄蕊 統(tǒng)計(jì)學(xué) 種子形狀 子葉顏色 種子形狀和子葉顏色在F1植株所結(jié)種子上就能表現(xiàn)出來(lái),其他性狀在F2代植株上才表現(xiàn)出來(lái) 酶的合成 3 白色、紅色和黃色 4
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有雜交實(shí)驗(yàn)的操作步驟、基因控制生物性狀的途徑、基因的自由組合定律等,解題要點(diǎn)是對(duì)題干和圖示過(guò)程的分析。
(1)去雄是指去除母本未成熟花的全部雄蕊;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)對(duì)子代的表現(xiàn)型進(jìn)行記錄,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(2)種子里的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái),是子代的幼體,故子葉的顏色和種子的形狀在F1植株所結(jié)種子上就能表現(xiàn)出來(lái),其他性狀在F2代植株上才表現(xiàn)出來(lái),所以若最早得到9:3:3:1的性狀分離比,可選擇這兩種性狀作為觀察對(duì)象。
(3)①由題圖可知,該植株花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
②由題圖分析可知,白花植株的基因型有aaBB、aaBb、aabb三種;純合子的基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb四種,表現(xiàn)型有白色、紅色和黃色三種。
③據(jù)題意,同時(shí)含有A和D基因的配子不能存活,所以基因型為AaBbDd的植株產(chǎn)生的配子有6種(ABd、Abd、aBD、aBd、abD、abd),測(cè)交后代的表現(xiàn)型有4種。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:1.對(duì)題干信息的提。鹤プ£P(guān)鍵語(yǔ)句“D、d基因與花色基因不在同一對(duì)染色體上”,找到與教材的銜接點(diǎn),說(shuō)明AaBbDd三對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律,聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)來(lái)答題。2.根據(jù)題意結(jié)合圖示,分析基因型與花色對(duì)應(yīng)的關(guān)系。如基因型為aa ,花色都為白色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái),這要利用限制性?xún)?nèi)切酶.一種限制性?xún)?nèi)切酶能識(shí)別DNA中的GAATTC順序,切點(diǎn)在G和A之間,這是應(yīng)用了酶的
A.高效性 B.專(zhuān)一性 C.多樣性 D.催化活性受外界條件影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為()
A. q-1 B. q+1 C. p-1 D. p+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸作用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)是_______,它可以通過(guò)植物的________作用產(chǎn)生。
(2)植物體內(nèi)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________(填細(xì)胞器)。人體不能進(jìn)行________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程。
(3)葡萄糖中的能量通過(guò)有氧呼吸后主要以熱能的形式散失,除此之外還有一部分儲(chǔ)存在________中。①⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________,通過(guò)①⑤過(guò)程后葡萄糖中能量的主要去路是__________________________。
(4)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程的進(jìn)行。該過(guò)程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性。且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( )
A. 2∶1B. 9∶3∶3∶1C. 4∶2∶2∶lD. 1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使水果和蔬菜提前上市,人們?cè)絹?lái)越多地使用膨大劑、增紅劑和催熟劑等生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,其中的催熟劑可能是
A. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 B. 乙烯類(lèi)似物 C. 赤霉素類(lèi)似物 D. 細(xì)胞分裂素類(lèi)似物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生長(zhǎng)素的生理作用示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于2m
B. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為m時(shí),則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為(2m,i)
C. 若水平放置植物的莖部,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m,則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于m
D. 圖式可以很好地說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖,數(shù)字代表過(guò)程,字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答:
(1)在寒冷環(huán)境中,血液中A、B、C三種激素的含量會(huì)增加,但卻不會(huì)過(guò)高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在_______________機(jī)制。甲圖中C激素的名稱(chēng)是______________。
(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙中[ ]______________中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為________________。
(3)丙圖中d細(xì)胞是____________。相同的抗原二次攻入機(jī)體時(shí),d細(xì)胞可以來(lái)源于___________________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括___________(填字母)。
(4)丙圖中b是___________細(xì)胞,成熟于_____________(場(chǎng)所)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知紅花為顯性,紅花與白花雜交所生后代中紅花∶白花=7∶1。親代紅花純合子與雜合子之比為( )
A. 1∶1 B. 2∶1 C. 3∶1 D. 4∶1
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