【題目】下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國佛羅里達州銀泉的能量流動分析圖(其中GP代表總生產(chǎn)量，NP代表凈生產(chǎn)量：單位：J/m2．a)。下列說法正確的是（ ）

A.據(jù)圖一分析，Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于增長類型

B.就環(huán)境因素分析，其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對水分和營養(yǎng)物質(zhì)等的變化敏感而造成的

C.根據(jù)圖二分析，“V”和“X”代表的含義分別是呼吸作用散失的熱能和分解者

D.圖二中最高營養(yǎng)級和前一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是5．53%

【答案】D

【解析】

由圖可知，浮游植物在3-8月份種群密度相對較大，8-12,1-3月份種群密度相對較小。

A、由圖可知，1-12月份浮游植物的密度有增有減，A錯誤；
B、由圖可知，溫度較低的月份浮游植物的密度較小，故主要的環(huán)境影響因素是溫度，B錯誤；
C、V表示分解者，X表示呼吸作用散失的熱能，C錯誤；
D、最高營養(yǎng)級和前一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（0.88×105）/（15.91×105）×100%=5.53%，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到突觸小體時，Ca2+由膜外進入膜內(nèi)，促進突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（　�。�

A. 過程①、②、③都需要消耗ATP

B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. Ca2+跨膜運輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D. ①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞

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【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖（圖中字母a-i表示能量值）。下列敘述正確的是（ ）

A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a

B.g是第二營養(yǎng)級同化量的一部分

C.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等的能量是d

D.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是i/c%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復(fù)制

C.重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：


（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為__________，培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為____________________。

（2）圖中2-細跑胚胎可用人工方法從灰鼠子宮內(nèi)獲得，該過程稱為__________；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過__________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過__________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的__________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向__________后用于疾病的細胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠型肺炎是一種單鏈RNA冠狀病毒（COVID19）引起。COVID19感染宿主細胞并繁殖的原理如圖所示（①~⑦示過程）。請據(jù)圖回答下列問題：

【1】據(jù)圖，COVID19侵染宿主細胞的①-⑦過程中，④和⑥過程名稱分別是_____________。

【2】據(jù)圖和已有知識，下列關(guān)于COVID19說法正確的是______________。

A.COVID19通過主動運輸進入宿主細胞

B.RNA聚合酶催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

C.⑤過程需要宿主細胞內(nèi)4種游離的核苷酸

D.COVID19通過胞吐方式排出細胞

【3】COVID19從感染宿主細胞到子代病毒的排出，體現(xiàn)宿主細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系正確的是_______________。

A.溶酶體中的酶水解病毒衣殼蛋白質(zhì)B.中心體協(xié)助病毒RNA的移動

C.細胞核控制病毒RNA聚合酶的合成D.高爾基體加工分泌子代病毒顆粒

【4】COVID19寄生在宿主細胞，先要突破人體第一道防線和第二道防線，這兩道防線引起的免疫反應(yīng)屬于_________（特異性/非特異性）免疫。在人體內(nèi)B淋巴細胞受到COVID19抗原刺激，增殖、分化為漿細胞的過程中，該B淋巴細胞會發(fā)生_________。

A．染色質(zhì)變成染色體 B．接受巨噬細胞發(fā)出的信息

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息 D．抑制病毒的繁殖

【5】2020年2月初，有媒體報道雙黃連對COVID19有抑制作用后，引起了市場上對于雙黃連制品的搶購熱潮，人民日報緊急發(fā)文，抑制不等于預(yù)防和治療。人們要理性看待新聞，據(jù)圖中信息，你認(rèn)為理想的抗COVID19藥物應(yīng)是________。

A.各類抗菌素B.干擾或阻止新冠病毒RNA的復(fù)制

C.抗艾滋病毒藥物D.抑制新冠病毒衣殼蛋白質(zhì)的水解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲中結(jié)構(gòu)c的放大圖，圖丙為圖甲神經(jīng)纖維上產(chǎn)生興奮時的電位變化示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖甲中a表示反射弧中的____。在e處實施刺激引起肌肉收縮____（填“屬于”或“不屬于”）反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會增加，圖甲中結(jié)構(gòu)[]____數(shù)量將增加。

（2）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的，原因是____。當(dāng)興奮傳至突觸小體時會引起細胞膜上Ca2＋通道打開，并使Ca2＋內(nèi)流，從而促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，圖中的神經(jīng)遞質(zhì)會引發(fā)后一個神經(jīng)元____（填“興奮”或“抑制”）。圖乙中興奮傳遞涉及的信號轉(zhuǎn)換為____。

（3）圖丙中c→e過程中細胞膜外的電位變化為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小花堿茅是多年生禾本科堿茅屬草本植物，種子細小，外包被穎殼，研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對種子脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系。以下是部分研究數(shù)據(jù)，請分析回答：

處理

激素濃度（mg·L-1）

愈傷組織誘導(dǎo)率%

2,4-D

6-BA

1

3

0

52．1±2．2

2

5

0

55．2±2．1

3

3

0．1

42．4±1．9

4

5

0．1

46．9±2．0

5

7

0．1

38．6±1．4

（1）誘導(dǎo)小花堿茅愈傷組織最佳的激素配比濃度_____________。

（2）接種外植體的培養(yǎng)基中常常需要加入蔗糖，其作用有_____________。

（3）從柱形圖分析可知，種子脫穎后，發(fā)芽率、污染率的變化是_____________。

（4）種子穎殼影響發(fā)芽率可能的原因有很多，其中之一是因為穎殼妨礙了種子和_____________的接觸，從而影響了種子細胞的有氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性實驗示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 生長素在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP

B. 生長素對②處和⑥處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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同步練習(xí)冊答案