【題目】下圖表示某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(圖中字母a-i表示能量值)。下列敘述正確的是( )
A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a
B.g是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分
C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等的能量是d
D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是i/c%
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,其中b表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量;c表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量;d表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量;h表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。
A、人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和人共投放的能量總和,故輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a+f,A錯(cuò)誤;
B、g是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量,不屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,B錯(cuò)誤;
C、通過分析可知,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等的能量是d,C正確;
D、圖示中不知道第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,故第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不能計(jì)算出來,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板通過顯微鏡觀察到的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在加樣液之前,要對(duì)計(jì)數(shù)室進(jìn)行鏡檢,如果有污物必須進(jìn)行清洗
B.取樣時(shí)為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌,滴管應(yīng)輕輕吸取,避免溶液晃動(dòng)
C.在計(jì)數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后,應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好,防止氣泡產(chǎn)生
D.在計(jì)數(shù)的時(shí)候,應(yīng)該選擇圖中位于角上的四個(gè)小格計(jì)數(shù)并進(jìn)行換算
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度,將對(duì)稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間,在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/·(dm2·h)。下列說法正確的是( )
A.該方法在未測(cè)出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的條件下,能得出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
B.(m2-m1)表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C.m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響?蒲泄ぷ髡邍@這些因素進(jìn)行了諸多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)原理及實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)溫度通過影響_________影響光合作用速率。
(2)葉綠素a在植物細(xì)胞中分布在_________。在測(cè)定葉綠素a含量時(shí),首先要對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素進(jìn)行_________,再進(jìn)行定量測(cè)定。
(3)在30℃時(shí),測(cè)定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖。
在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是該植物葉片的_________。除此之外,還可得出哪些結(jié)論?請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。________
(4)在研究高濃度CO2對(duì)某植物光合作用的影響時(shí),測(cè)定了不同CO2濃度下處于不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如下圖所示:
若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻該植物的光反應(yīng)速率____________ (填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆種子細(xì)胞呼吸時(shí),底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫,能將無色的三苯基氯化四唑(TTC)還原為紅色的三苯甲腙。在種子萌發(fā)過程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)種子萌發(fā)的12~14h,CO2釋放速率遠(yuǎn)大于O2吸收速率,說明該階段豌豆種子的主要呼吸方式為______________。豌豆種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)氫的場(chǎng)所是___________。
(2)胚根長(zhǎng)出前,完整的種皮限制了種子對(duì)_____________的吸收,從而影響了種子的呼吸速率。36h后,O2吸收速率大于CO2釋放速率,說明碗豆種子細(xì)胞的呼吸底物不全是_____________。
(3)從細(xì)胞呼吸角度分析,碗豆種子比小麥種子更適宜淺播的原因是______________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室除用TTC鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”外,還可用染料染色法來鑒定種子胚細(xì)胞的“死活”,后者的鑒定原理是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 上述過程利用了動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
B. 上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C. 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點(diǎn)
D. ①過程會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。
(1)圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,具體原因是____________________。
(2)某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入,一段時(shí)間后,野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則該時(shí)間點(diǎn)最可能是___________。在捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”);對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l,該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長(zhǎng)。
(4)該草原隨著環(huán)境的不斷變化,此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢,甚至有可能繼續(xù)演替出森林,整個(gè)過程屬于_______________。演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群,這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)____________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是一年內(nèi)Wisconsin綠灣中藻類數(shù)量隨環(huán)境的變化曲線圖。圖二是美國(guó)佛羅里達(dá)州銀泉的能量流動(dòng)分析圖(其中GP代表總生產(chǎn)量,NP代表凈生產(chǎn)量:?jiǎn)挝唬?/span>J/m2.a)。下列說法正確的是( )
A.據(jù)圖一分析,Wisconsin綠灣中各種藻類的種群數(shù)量變化屬于增長(zhǎng)類型
B.就環(huán)境因素分析,其種群數(shù)量變化主要是由于藻類對(duì)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等的變化敏感而造成的
C.根據(jù)圖二分析,“V”和“X”代表的含義分別是呼吸作用散失的熱能和分解者
D.圖二中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是5.53%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替
B. ab時(shí),膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通過性增大有關(guān)
C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值
D. cd時(shí),局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬,再形成靜息電位
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