【題目】研究表明，赤霉素（GA）與生長(zhǎng)素（IAA）在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng)，二者的關(guān)系可用下圖表示（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，使合成IAA的前體物色氨酸增多

B．GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

C．GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D．GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用，IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】據(jù)圖示可知，植物體內(nèi)IAA含量的多少多種因素的影響，其中GA可通過(guò)促進(jìn)蛋白酶的活性，進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的水解為生長(zhǎng)素的合成提供原料，A正確；據(jù)圖示可知，GA可以通過(guò)促進(jìn)束縛型IAA釋放出游離型IAA而增加生長(zhǎng)素的濃度，B正確；據(jù)圖示可知，GA還可以通過(guò)降低了IAA氧化酶的活性，阻止IAA的分解，從而延長(zhǎng)生長(zhǎng)素作用的時(shí)間，C正確；據(jù)圖和題干可知，赤霉素（GA）具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因可能是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高，其作用原理可能是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的生成，從而促進(jìn)生長(zhǎng)．IAA只起調(diào)節(jié)代謝的作用，不直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(一)如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。

(1)與光合作用有關(guān)的酶分布在圖甲________(填數(shù)字)所示結(jié)構(gòu)，圖甲________(填數(shù)字)處能利用CO2。

(2)ATP的合成場(chǎng)所是________(填數(shù)字)，分解場(chǎng)所是________(填數(shù)字)。

(3)圖乙的色素有________________________，其中_______________ 主要吸收藍(lán)紫光，在層析液中溶解度最大。

(二)圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。

(1)此細(xì)胞可能是 ________________細(xì)胞。

(2)結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)上存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)；結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在馬拉松比賽的后半程，運(yùn)動(dòng)員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物有

①CO2 ②H2O ③乳酸 ④ATP

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤效應(yīng)B細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞

A. ②③④⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般應(yīng)該采取的措施是（ ）

A．增加光照 B．增加灌溉 C．大量施肥 D．疏松土壤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析下列下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一組是（ ）

①在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快

④如果在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10 ℃ ，曲線上升的幅度會(huì)變大

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素

B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

C. 性激素、胰島素和抗體都能與雙縮脲試劑反應(yīng)成紫色

D. 淀粉、糖原和麥芽糖徹底水解后得到的產(chǎn)物都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。下列敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜上的糖蛋白具有傳遞信息的功能

B. 高爾基體可分解衰老、損傷的細(xì)胞器

C. 線粒體可被吡羅紅染液染成藍(lán)綠色

D. 經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)一定具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因、遺傳信息和密碼子分別是指( )

①信使RNA上核苷酸的排列順序 ②基因中脫氧核苷酸的排列順序 ③DNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基 ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 ⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ⑤①③ B. ⑥②④ C. ⑤①② D. ⑥③④

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