A、植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙 |
B、纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA連接酶是生物工程的工具酶 |
C、試管嬰兒培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù) |
D、人們利用細(xì)胞工程可以大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、純度高的抗體 |
試管動(dòng)物 | 克隆動(dòng)物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無(wú)性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)樵擁?xiàng)措施能降低遺傳病的發(fā)病率 |
B、基因重組可以通過(guò)產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
C、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因?yàn)榍锼伤啬芤种萍忓N體的形成 |
D、若DNA中某堿基對(duì)改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)肯定會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有蒸騰作用,根系就不能吸收水分 |
B、沒(méi)有蒸騰作用,根系就不能吸收礦質(zhì)元素 |
C、蒸騰作用散失水分引起根系吸水,是消耗ATP的過(guò)程 |
D、蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 致敏T細(xì)胞 | 細(xì)菌 | 淋巴因子 | 受體 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 受體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | B、25% |
C、50% | D、100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作腐乳的鹵湯時(shí),料酒加的量較多,易造成豆腐腐敗變質(zhì) |
B、制作果酒時(shí),先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗,可能造成葡萄霉?fàn) |
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低,造成發(fā)酵失敗 |
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足,造成洗滌效果差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者吸收原理相同 |
B、二者的主要吸收部位不同 |
C、二者的吸收量具有正比關(guān)系 |
D、礦質(zhì)元素必須溶于水才能被吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→②→③ |
B、②→③→① |
C、③→①→② |
D、③→②→① |
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