【題目】夏初，在某河口多地點采樣并測定水樣，結果表明，各采樣點無機氮濃度相近，而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結果如下圖。若無機磷濃度高于P1的采樣點，而浮游動物的密度反而比P1采樣點低。下列有關其原因的分析，不可能的是( )

A.水體溶解氧較高
B.浮游動物的捕食者數(shù)量較多
C.水體有害物質濃度較高
D.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少

【答案】A
【解析】水體溶解氧較高，有利于浮游動物浮游動物生存，不是浮游動物的密度減少的原因，A符合題意；
可被浮游動物取食的浮游植物種類較少、浮游動物的捕食者數(shù)量較多或水體有害物質濃度較高（富集作用），都可導致浮游動物減少，均可使無機磷濃度高于P1的采樣點，浮游動物的密度反而比P1采樣點低，B、C、D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】認真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的成分(構成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機環(huán)境)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內、種間及生物與無機環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學信息、行為信息)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是。
（3）示意圖A和B中，表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答下列問題：

⑴ 圖中過程①是_________,此過程既需要____________作為原料，還需要_________酶進行催化。

⑵ 若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為____________________。

⑶ 致病基因與正�；蚴且粚�__________。在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?/span>

A. K+進入神經(jīng)細胞 B. 蔗糖通過植物細胞的細胞壁

C. O2進入動物肺泡 D. 苯分子進入人的皮膚細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物發(fā)生的激素調節(jié)和代謝過程示意圖。請回答。

(1)若激素①表示雄性激素,其進入靶細胞的方式是___________。物質d是___________, d控制e形成的過程稱為___________。

(2)若激素①表示甲狀腺激素,則甲狀腺激素含量增多對甲和垂體的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于___________調節(jié)。

(3)結構甲表示的器官是____________；若結構乙表示胰島A細胞,結構甲的神經(jīng)細胞通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質是______________；激素②作用的靶細胞主要是：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有真核細胞和原核細胞一定都具有的結構是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 線粒體 D. 成形的細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某果蠅體細胞的染色體圖解，觀察該果蠅某器官裝片，發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細胞，請結合圖示回答有關問題：

（1）丙細胞形成的子細胞名稱為 ， 乙細胞中同源染色體的對數(shù)是。在該器官切片中可能看到細胞的染色體組的數(shù)目為。
（2）與甲→乙過程相比，甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是。
（3）甲圖中果蠅的點狀染色體（第4號染色體）多一條或少一條可以存活，而且能夠繁殖�，F(xiàn)將無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配，得到子一代，再將子一代的三體果繩與無眼果蠅（ee)雜交，則下代表現(xiàn)型及分離比為。
（4）若已知果蠅控制眼色的紅眼和白眼基因存在于X染色體上，紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這種眼色基因可能會因為染色體片段的缺失而丟失（以X0表示，X0X0和X0Y的個體沒有眼色基因，無法存活)�，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅（XWY）與一白眼雌果蠅（XwXw）雜交，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅�，F(xiàn)欲利用一次雜交實驗來判斷這只果蠅的出現(xiàn)是染色體片段缺失造成的還是基因突變造成的，讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，如果子代中雌、雄果繩數(shù)量比為 ， 則是基因突變造成的；如果子代中雌、雄果蠅數(shù)量比為 ， 則是染色體片段缺失造成的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設有一段mRNA上有60個堿基，其中A有15個，G有25個，那么轉錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質所需氨基酸的個數(shù)分別是（不考慮終止密碼子）

A. 60、20 B. 80、40 C. 40、20 D. 40、30

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素和性激素的化學本質分別是

A. 蛋白質和脂質 B. 糖類和蛋白質 C. 糖類和脂質 D. 脂質和蛋白質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案