【題目】加試題回答下列(一)、(二)小題:

(一)下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。

據(jù)圖回答:

1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上進行。

2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是________(填字母代號)。

AampR B.啟動子    C.終止子 D.復(fù)制原點

3)過程①可采用的操作方法是_______(填字母代號)。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.顯微注射 C.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 D.細胞融合

4)過程②采用的生物技術(shù)是______。

5)對早期胚胎進行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的_____性。

6)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用_____(填字母代號)技術(shù)。

A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 CPCR D.抗原抗體雜交

(二)利用廢棄的秸稈生產(chǎn)燃料乙醇,不僅緩解了資源危機、環(huán)境污染,同時更為可持續(xù)發(fā)展提供了保證。下面是利用玉米秸稈來生產(chǎn)乙醇的流程:

1)從纖維素豐富的土壤中獲取微生物1,進行一系列的操作后,用 _________ 將菌種涂布在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基中。

2)下列有關(guān)涂布分離法的敘述錯誤的是_______

A.從土壤稀釋液中取樣時,不能只取懸液

B.接種時,涂布工具需先在酒精燈火焰上引燃

C.培養(yǎng)后菌落在整個平板表面分散均勻

D.涂布分離法比劃線分離法更易獲得單菌落

3)為了提高生產(chǎn)效率,也可通過培養(yǎng)微生物1獲得 ______________酶,并將該酶固定在某介質(zhì)上制成固定化酶。

4)微生物2通常是_______________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,接種微生物2時要注意避免_____________,發(fā)酵時要注意_____________。這樣得到的乙醇濃度不會很高,最高是_________,所以要對生產(chǎn)出來的乙醇經(jīng)過蒸餾、提純等加工,才可以得到濃度大于90%的燃料乙醇。

【答案】HindⅢ和BamH 氨芐青霉素 B B 胚胎移植技術(shù) 全能 D 玻璃刮刀 A 纖維素酶 酵母菌 雜菌污染 無氧 16%

【解析】

據(jù)題(一)圖分析,根據(jù)目的基因兩側(cè)的限制酶和質(zhì)粒上的限制酶種類分析,應(yīng)該選擇BamHⅠ、HindⅢ切割目的基因和質(zhì)粒,且質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因被破壞,而氨芐青霉素抗性基因沒有被破壞。圖中過程①表示將目的基因?qū)胧荏w細胞(動物細胞),常用顯微注射法;過程②表示胚胎移植。

據(jù)題(二)圖分析,微生物1將纖維素發(fā)酵產(chǎn)生葡萄糖,為纖維素分解菌;微生物2將葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生乙醇,為酵母菌。

(一)(1)根據(jù)以上分析已知,圖中構(gòu)建基因表達載體時,需要用HindⅢ和BamHⅠ同時酶切載體(質(zhì)粒)和人乳鐵蛋白基因(目的基因);由于酶切后質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因被破壞,而氨芐青霉素抗性基因沒有被破壞,因此篩選含有重組載體的大腸桿菌應(yīng)該用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基。

(2)基因表達載體的結(jié)構(gòu)包括目的基因(人乳鐵蛋白基因)、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點,其中啟動子能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達,故選B。

(3)根據(jù)以上分析已知,過程①表示將目的基因?qū)胧荏w細胞(動物細胞),常用顯微注射法,故選B。

(4)根據(jù)以上分析已知,過程②表示胚胎移植技術(shù)。

5)對早期胚胎進行切割,獲得的多個小胚胎經(jīng)過胚胎移植后發(fā)育為多個新個體,利用了細胞的全能性。

6)人乳鐵蛋白是目的基因(人乳鐵蛋白基因)表達的產(chǎn)物,而檢測目的基因在受體細胞中是否表達,常采用抗原-抗體雜交技術(shù),故選D。

(二)(1)根據(jù)題意分析可知,對土壤中獲取微生物1進行的是涂布分離法,稀釋后應(yīng)該用玻璃刮刀將菌種涂布在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基中。

(2)A、從土壤稀釋液中取樣時,應(yīng)該取懸液進行涂布,A錯誤;

B、為了防止雜菌污染,接種時,涂布工具需先在酒精燈火焰上引燃,B正確;

C、培養(yǎng)后菌落在整個平板表面應(yīng)該分散均勻,C正確;

D、涂布分離法比劃線分離法更易獲得單菌落,D正確。

故選A。

3)通過培養(yǎng)微生物1獲得纖維素酶,并將該酶固定在某介質(zhì)上制成固定化酶,可以提高生產(chǎn)效率。

(4)根據(jù)以上分析已知,微生物2應(yīng)該是酵母菌,其通過無氧呼吸產(chǎn)生乙醇,因此為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,接種酵母菌時要保證無菌(為了防止雜菌污染)、無氧的條件;這樣得到的乙醇濃度不會很高,最高是16%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體神經(jīng)元細胞模式圖,有關(guān)分析正確的是(

A.④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是自由擴散

B.神經(jīng)遞質(zhì)和其受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C.若刺激A點,圖B電表指針會發(fā)生兩次反向的偏轉(zhuǎn)

D.若抑制該細胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.細胞膨脹時,物質(zhì)③構(gòu)成的結(jié)構(gòu)變薄

B.圖中結(jié)構(gòu)①只分布在細胞膜的外側(cè)

C.細胞膜的選擇透過性只與物質(zhì)②有關(guān)

D.不同細胞膜上物質(zhì)②的種類和數(shù)量不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值,只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色。圖二為相關(guān)限制酶的識別序列和切割位點,以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題:

1)依據(jù)圖一和圖二分析,在構(gòu)建基因表達載體時下列敘述錯誤的是_____

A.應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B.應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個酶A的識別位點

D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2DNA片段

2PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________,在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進行擴增。

3)圖一過程中需將植物細胞與___________混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________整合到植物細胞染色體DNA上;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細胞。

4)圖一過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________

5)為檢測HSA基因的表達情況,可提取受體細胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進行雜交實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為ab、c、def(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則(

A.a、b、c三組細胞都吸水,其中c組細胞吸水最多

B.浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的濃度小于b組的

C.d組細胞在蔗糖溶液中沒有水分子進出細胞,所以實驗前后長度不變

D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0405 mol·L1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是針對植物幼苗所做的實驗,相關(guān)敘述正確的是(

A.①②說明苗尖端產(chǎn)生生長素促進生長

B.③中生長素以主動轉(zhuǎn)運的方式進入明膠

C.①②③④展示的是鮑森詹森的實驗

D.②中發(fā)生了生長素的橫向運輸和極性運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素是在胰島B細胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除,而成為胰島素原,最后胰島素原的C肽段切除后,生成胰島素,基本過程如右圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.合成前胰島素原需要相應(yīng)的模板參與

B.加工完成后游離的氨基和羧基可能會增加

C.發(fā)生了水解反應(yīng),水中的氫用于形成—SH

D.兩次切除可能分別是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)歷2019歲末,臨近春節(jié),武漢出現(xiàn)不明原因肺炎,并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象,我國政府及早采取防治措施,疫情得到有效防控?茖W(xué)家檢測發(fā)現(xiàn)這場肺炎是由 一種新型“冠狀病毒引起,2002年中國的SARS疫情和2012年的中東MERS疫情也都是由冠狀病毒引起。

1冠狀病毒是一種致病性很強的 RNA 病毒,下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是(

A.有完整的細胞結(jié)構(gòu)

B.可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)

C.能在宿主細胞中增殖

D.特有的堿基為胸腺嘧啶

2下列關(guān)于冠狀病毒的敘述,不正確的是(

A.各種抗菌素對它都沒有殺傷作用

B.它是一類分子生物,有蛋白質(zhì)和 RNA 構(gòu)成

C.它只有侵入人體活細胞內(nèi)才具有生命活動

D.將冠狀病毒的核酸徹底水解后,可得到 5 種堿基、1 種五碳糖、一種磷酸

3冠狀病毒是一種包膜病毒, 與噬菌體侵染細菌的機制有所不同,病毒進入人體細胞的方式通常為(

A.被動擴散運輸

B.經(jīng)離子通道注入

C.胞吞或膜融合

D.誘導(dǎo)宿主細胞膜裂解

4冠狀病毒為單股正鏈 RNA 病毒,用(+RNA 表示。下圖表示冠狀病毒的增殖和表達。相關(guān)說法錯誤的是(

A.冠狀病毒屬于 RNA 病毒,體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶

B.病毒 RNA 復(fù)制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成

C.病毒 RNA 可直接作為翻譯的模板

D.病毒 RNA 復(fù)制時遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處,然后用蘸有稀硫酸的紙片刺激皮膚(如下圖所示),實驗結(jié)果如下表所示:

刺激時間

刺激部位

現(xiàn)象

麻醉較短時間

趾尖皮膚

無屈反射

背部皮膚

有搔扒反射

麻醉幾分鐘

趾尖皮膚

無屈反射

背部皮膚

無搔扒發(fā)射

下列相關(guān)分析錯誤的是

A.麻醉較短時間坐骨神經(jīng)的傳入神經(jīng)元無動作電位

B.麻醉較短時間坐骨神經(jīng)的傳出神經(jīng)元有動作電位

C.麻醉幾分鐘后搔扒反射的傳入神經(jīng)元無動作電位

D.麻醉幾分鐘后搔扒反射的傳出神經(jīng)元無動作電位

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同步練習(xí)冊答案