【題目】下列A,B,C三張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是
(2)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)
(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是
(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲 , 乙
(5)圖C表示了( )催化反應(yīng)的速率變化曲線.
A.唾液淀粉酶
B.胃蛋白酶
C.胰蛋白酶
D.植物淀粉酶
(6)酶具有催化功能的原因是
(7)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,圖1和圖2分別表示了酶具有

【答案】
(1)酶濃度的限制
(2)酶催化的最適溫度
(3)溫度升高使酶活性下降
(4)速度加快;無(wú)催化反應(yīng)
(5)C
(6)能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(7)高效性、特異性(或?qū)R恍裕?/span>
【解析】解:(1)分析圖A可知,酶的濃度一定時(shí),酶促反應(yīng)速度隨著反應(yīng)物濃度的升高而上升,但反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),受酶濃度的限制其反應(yīng)速度不再上升.(2)圖B中酶濃度一定時(shí),a點(diǎn)前隨溫度的升高酶促反應(yīng)速率逐漸上升,從a點(diǎn)到b點(diǎn)隨溫度升高酶促反應(yīng)速率下降,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)為該酶催化的最適溫度.(3)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)為該酶催化的最適溫度,a點(diǎn)到b點(diǎn)(超過(guò)最適溫度),酶促反應(yīng)的速度隨溫度升高急劇下降,其原因是溫度升高使酶活性下降.(4)由圖B知該酶的最適溫度為37℃左右,若將甲試管從12℃轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,酶的活性增加,其反應(yīng)速度會(huì)加快;若將乙試管從75℃轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,由于75℃時(shí)酶已經(jīng)變性失活,故其試管內(nèi)無(wú)催化反應(yīng).(5)圖C中該酶的最適pH約為8.6,在唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、植物淀粉酶中,符合胰蛋白酶催化反應(yīng)的速率隨pH變化的曲線.(6)酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用.(7)分析圖1可知,與加入化學(xué)催化劑相比,加入酶的反應(yīng)速率更大,體現(xiàn)了酶具有高效性;分析題圖2可知,酶通過(guò)與相應(yīng)反應(yīng)物結(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用,酶﹣底物復(fù)合物的形成是由酶和底物的結(jié)構(gòu)決定的,體現(xiàn)了酶具有特異性(或?qū)R恍裕?/span>
所以答案是:(1)酶濃度的限制(2)酶催化的最適溫度(3)溫度升高使酶活性下降(4)速度加快 無(wú)催化反應(yīng)(5)C(6)能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(7)高效性、特異性(或?qū)R恍裕?/span>
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的酶的特性,需要了解高效性:催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多;專(zhuān)一性:每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體淋巴細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A.蛋白質(zhì)和多糖
B.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C.脂質(zhì)和核酸
D.多糖和脂質(zhì)

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【題目】下面有關(guān)統(tǒng)一性的說(shuō)法正確的是

A動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

B生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

C原核生物和真核生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA

D大腸桿菌屬原核生物,都沒(méi)有染色體,擬核中的DNA呈環(huán)狀

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【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是

A. 人發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),結(jié)構(gòu)1的通透性會(huì)降低

B. 某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少,會(huì)引起丙液增加

C. 丙液和乙液可以通過(guò)結(jié)構(gòu)2相互滲透

D. 3中無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物會(huì)引起甲液pH明顯下降

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【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B. 各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C. 大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D. 混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅

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【題目】如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(

A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿(mǎn)了蔗糖溶液
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是

ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是(

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7


A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)和生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位分別是( 。
A.生物圈 細(xì)胞
B.原子分子 細(xì)胞
C.細(xì)胞 原子分子
D.細(xì)胞 細(xì)胞

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