【題目】關(guān)于基因突變是否可以遺傳，有下列說法，其中不正確的是

A. 若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

B. 若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

C. 人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性

D. 若發(fā)生在體細(xì)胞中，便是不可遺傳變異

【答案】D

【解析】配子形成過程即減數(shù)分裂過程，在間期若發(fā)生基因突變，可以通過有性生殖傳給后代，A正確；人正常體細(xì)胞具有原癌基因和抑癌基因，若發(fā)生基因突變，可能形成癌細(xì)胞，B正確；因只有男性體細(xì)胞中含有Y染色體，人類Y染色體上的基因突變，只能傳給男性，C正確；若發(fā)生在體細(xì)胞中，無性繁殖產(chǎn)生的后代，可以遺傳，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米幼苗綠色（G）對白色（g）為顯性．若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機分成2等組，其中400粒種子萌發(fā)后給予光照，另400粒種子始終生長在黑暗環(huán)境中，則800 株幼苗中，綠色與白色的比例為

A．3：1 B．5：3 C．3：5 D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是

A．癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型

B．癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C．癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

D．癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都能進行正常分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基(一SH)脫氫形成一個二硫健(一S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲為組成乙的單體，乙中含有20種甲

B.甲形成乙后相對分子量比原來少了4824

C.人體細(xì)胞中含有5種丙

D.細(xì)胞中由甲合成乙的場所是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是

A．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，說明已發(fā)生了細(xì)胞分化且體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

C．細(xì)胞內(nèi)進行mRNA的合成說明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其它條件不變且適宜），單位時間02吸收量和02產(chǎn)生量的變化。下列相關(guān)敘述的

A.光照強度為a時，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體

B.光照強度為b時，呼吸作用強度是光合作用強度的二倍

C.光照強度為c、d時，該細(xì)胞能積累有機物

D.光照強度為d時，細(xì)胞需吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，甲、乙為兩個電流計。下列有關(guān)敘述正確的是

A.用一定強度的電流刺激a點，甲、乙各發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有4個完整的突觸

C.在b點施加適宜強度的刺激，該點膜外電位變化為“負(fù)→正”

D.在e點施加適宜強度的刺激，a、b、c點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 生物體內(nèi)的能源物質(zhì)中都含有高能磷酸鍵

B. 淀粉、纖維素和糖原都是生物大分子，它們的單體相同

C. 組成酶的基本單位之間都是通過肽鍵連接的

D. 腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因工程的操作步驟，正確的操作順序是（ ）

①使目的基因與運載體相結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求④提取目的基因。

A．③②④① B．②④①③ C．④①③② D．③④①②

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