【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是(

A. 胞吞 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 胞吞 D. 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

【答案】A

【解析】免疫球蛋白屬于大分子蛋白質(zhì),通過(guò)胞吞被小腸上皮細(xì)胞吸收;半乳糖屬于小分子,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)組成中不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(

A. 中心體和核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 溶酶體和液泡 D. 線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說(shuō)法,正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的45%

B. 同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期含水量基本無(wú)差異

C. 代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高

D. 同一生物體中,不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酰膽堿(圖中以“A-C”表示)可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)沖動(dòng)引起乙酰膽堿釋放,實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B. 突觸前神經(jīng)元中可合成乙酰膽堿

C. 乙酰膽堿在突觸間隙中的移動(dòng)需要消耗ATP

D. D酶失活,突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】姐妹染色單體會(huì)發(fā)生同源片段的交換,交換率可作為檢測(cè)藥物致畸變的指標(biāo)。在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,加入5-溴脫氧尿嘧啶核苷酸(BrdU),DNA復(fù)制時(shí),BrdU可取代胸腺嘧啶而摻入到新合成DNA鏈中,這樣DNA有三種類(lèi)型:T/T型(DNA兩條鏈都不含BrdU)、T/B型(DNA一條鏈含BrdU,一條鏈不含BrdU)、B/B型(DNA兩條鏈都含BrdU)。B/B型的DNA螺旋化程度降低而導(dǎo)致該DNA所在染色體染色淺,其余兩種類(lèi)型染色深。兩條姐妹染色單體有色差,才可觀察到交換現(xiàn)象,如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子位于姐妹染色單體上

B. 第一次分裂中期,每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深

C. 第二次分裂中期,姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到

D. 若交換率高,說(shuō)明所服用的藥物容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺—腦白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良(ALD)是一種半X染色體的隱性遺傳。ㄓ胐表示);颊甙l(fā)病程度差異較大,科研人員對(duì)該病進(jìn)行了深入研究。

(1)下圖為某患者家系圖,其中Ⅱ-2的基因型是______________________。

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段進(jìn)行PCR(生物體外DNA復(fù)制技術(shù)),產(chǎn)物酶切后進(jìn)行電泳(利用帶電離子在電場(chǎng)中移動(dòng)速度不同而達(dá)到分離的技術(shù)稱為電泳技術(shù),如等位基因D和d經(jīng)限制酶切開(kāi)后,由于相關(guān)片段分子量等差異,在電場(chǎng)中移動(dòng)距離不同,從而使兩種基因得以分離)。已知正;蚝粋(gè)限制酶切位點(diǎn),結(jié)果如下圖。由下圖 可知四名女性中______________是雜合子。

(3)已知女性每個(gè)細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測(cè)失活染色體上的基因無(wú)法表達(dá)的原因是________________________。

(4)分別提取四名女性的mRNA作為模板,反轉(zhuǎn)錄出cDNA,進(jìn)行PCR,計(jì)算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如下表。

綜合上圖與下表,推斷Ⅱ-3、Ⅱ-4發(fā)病的原因是來(lái)自__________(父方/母方)的X染色體 失活概率較高,以__________基因表達(dá)為主。

樣本來(lái)源

PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常)

Ⅰ—1

24:76

Ⅱ-3

80:20

Ⅱ-4

100:0

Ⅱ-5

0:100

(5)圖圖家系中Ⅱ-1(不攜帶d基因)與Ⅱ-2 婚配后,若生女孩,請(qǐng)判斷其是否患病并說(shuō)明判斷原因________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于種子或食物儲(chǔ)存的說(shuō)法中,正確的是 ( )

A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

B. 曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

D. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來(lái)保存水果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(注:在[]中標(biāo)填上序號(hào)).

(1)該圖表示的是細(xì)胞.
(2)圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[] , 8所表示的細(xì)胞器是
(4)此圖若要表示藍(lán)藻細(xì)胞,則圖中應(yīng)該畫(huà)出的細(xì)胞器只有[] . 若此圖要表示楊樹(shù)的根細(xì)胞,則需要去掉的細(xì)胞器是[] . 必須要添加的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
(5)圖中4,5,6,7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 , 其功能是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能取自哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢

B. 圖示細(xì)胞的分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時(shí)細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體,4個(gè)DNA分子

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