【題目】如圖表示人體細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)時(shí),ad過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B. b過(guò)程無(wú)法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C. 若此為紅細(xì)胞細(xì)胞膜,D具有特異性,若去掉它們,就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng),說(shuō)明D是一種抗原

D. 若此為肝細(xì)胞膜,當(dāng)處于低血糖時(shí),肝細(xì)胞可釋放激素C(胰高血糖素),促進(jìn)E(肝糖原)水解為F(葡萄糖)

【答案】C

【解析】試題分析:細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度高于膜外,鈉離子濃度低于膜外,故若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),ad過(guò)程都為主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,故分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+、Na+A錯(cuò)誤;細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,則a的運(yùn)輸方式體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性,B錯(cuò)誤;紅細(xì)胞質(zhì)膜生的D糖蛋白具有特異性,若去掉它們,就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)(免疫反應(yīng)),說(shuō)明D是一種抗原,C正確;若此為肝細(xì)胞膜,當(dāng)血糖下降時(shí),其可接受胰島A細(xì)胞分泌的[C]胰高血糖素,促進(jìn)[E]肝糖元轉(zhuǎn)化為[F]葡萄糖,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人大量失水后,對(duì)應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程為 (用圖中數(shù)字表示),乙表示 。

2b激素的名稱是 ,c作用的靶細(xì)胞是

3當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí),下丘腦通過(guò)使甲所分泌的 (填激素名稱)增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高,該疾病在免疫學(xué)上稱為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氨基酸及蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲硫氨酸中的硫元素只位于氨基酸的R基中

B. 天然蛋白質(zhì)中的-CO-NH-在核糖體上形成

C. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架、功能基團(tuán)都相關(guān)

D. 在細(xì)胞間完成信息傳遞的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)或氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是

A1、23都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

B1a點(diǎn)和圖3e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C1b點(diǎn)和圖3f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D1、23中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析,判斷正確的有

1種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

2我國(guó)計(jì)劃生育政策的目的是通過(guò)降低來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)

3利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響

4增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于

5春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

A一項(xiàng) B兩項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)未能解釋的是

A生物進(jìn)化的原因 B生物適應(yīng)性的原因

C生物多樣性的原因 D生物遺傳變異的本質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2﹣4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

B. 1表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/span>2﹣4可分別表示被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐

C. 1表示RNA的種類,2﹣4可分別表示tRNA、rRNAmRNA

D. 1表示可遺傳的變異,2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a-d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B. M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C. M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案