【題目】研究人員探究生長(zhǎng)素(IAA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到圖甲所示結(jié)果；探究不同濃度的脫落酸 (ABA)和青霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的復(fù)合影響，得到圖乙所示結(jié)果。據(jù)此可判斷（ ）胚芽鞘伸長(zhǎng)（對(duì)照100）

A.圖乙中青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用

B.圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用

C.圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素低

D.圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度無關(guān)

【答案】A

【解析】

植物激素亦稱植物天然激素或植物內(nèi)源激素，是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過程的有機(jī)化合物。已知植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素有五大類，即生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。它們都是些簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)化合物，但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。從影響細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結(jié)實(shí)、性別決定、休眠和脫落等。所以，植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要的調(diào)控作用。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)和發(fā)育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長(zhǎng)，促進(jìn)成熟和衰老。這幾種激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期除各有其獨(dú)特作用外，還能互相促進(jìn)或抑制，充分發(fā)揮調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。

A、圖乙中脫落酸（ABA）對(duì)胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)有抑制作用，而隨著青霉素濃度的提高，這種抑制作用減緩，說明青霉素對(duì)脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長(zhǎng)具有對(duì)抗作用，A正確；

B、與對(duì)照組相比，圖甲中高濃度青霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)起促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用保持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；

C、圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度（＞1ppm）比生長(zhǎng)素（1ppm）高，C錯(cuò)誤；

D、圖乙中青霉素對(duì)抗作用的大小與脫落酸的濃度有關(guān)，濃度越高，拮抗作用越強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉素（AFB1）是由黃曲霉產(chǎn)生的具有極強(qiáng)毒性、致癌性的物質(zhì)，研究人員利用已免疫的小鼠制備抗AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測(cè)，其制備過程如圖所示，回答下列問題。

（1）免疫細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是________________________，該過程中常用___________加速細(xì)胞之間的融合。

（2）甲、乙、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是___________，操作X具體指的是___________，該項(xiàng)操作的目的是____________________。

（3）利用AFB1單克隆抗體用于污染樣品中AFB1的檢測(cè)，具有其他檢測(cè)方法無法替代的優(yōu)越性，其原因是單克隆抗體具有__________的優(yōu)點(diǎn)。

（4）某細(xì)菌分泌的某種酶能促進(jìn)AFB1的分解，研究人員通過改造基因，替換了該酶的一個(gè)氨基酸使其活性大大提高，這項(xiàng)技術(shù)稱為__________。把成功改造的基因重新輸回到細(xì)菌前要用鈣離子處理細(xì)菌，用鈣離子處理的目的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、呈遞抗原的過程（注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑，其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問題：

（1）依據(jù)圖一和圖二分析，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)下列敘述錯(cuò)誤的是___________。

A．應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B．應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)

D．成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段

（2）PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________，在利用該技術(shù)獲取目的基因的過程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

（3）圖一過程①中需將植物細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

（4）圖一③過程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞，采用最多，也是最為有效的方法_________。

（5）為檢測(cè)HSA基因的表達(dá)情況，可提取受體細(xì)胞的_________________，用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.⑥可能為溶酶體，在其內(nèi)合成多種水解酶

B.④⑤所需蛋白質(zhì)均由游離的核糖體合成

C.③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)

D.①為核糖體，由大小兩個(gè)亞基構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群數(shù)量是隨時(shí)間而改變的，即種群波動(dòng)，分為周期波動(dòng)和隨機(jī)波動(dòng)。種群數(shù)量受到多種環(huán)境因素的影響而表現(xiàn)出隨機(jī)波動(dòng)，而環(huán)境條件的隨機(jī)波動(dòng)也可能引起種群的周期波動(dòng)。下圖為“雪免及其有關(guān)生物的10年周期波動(dòng)模型”示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）某種植物（圖中嫩枝葉表示）為該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________。所有生物構(gòu)成___________。

（2）分析圖中曲線可知，所有生物都出現(xiàn)了種群波動(dòng)，該波動(dòng)主要由植被和____________相互作用所激發(fā)的。其中嫩枝葉的波動(dòng)是_______________（填“周期波動(dòng)”“隨機(jī)波動(dòng)”）。

（3）披肩榛雞的波動(dòng)周期約為__________年，分析圖中生物的波動(dòng)周期會(huì)發(fā)現(xiàn)，種群周期波動(dòng)的主要特點(diǎn)是波峰的間距是固定的，波的振幅是____________。

（4）雪兔的冬季食料主要是前一年夏季新生長(zhǎng)出來的嫩枝，直徑大都在3毫米以下。當(dāng)這些嫩枝的數(shù)量減少到不足以養(yǎng)活雪兔的整個(gè)越冬種群的時(shí)候，雪兔種群數(shù)量急劇下降。在雪兔種群數(shù)量下降過程中，披肩榛雞的種群數(shù)量也急劇下降的主要原因是____________________。

（5）在對(duì)次生演替研究過程中，以下屬于群落層面的研究?jī)?nèi)容有________________。

A．物種的多樣性B．優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象C．垂直結(jié)構(gòu)D．出生率和死亡率E．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的示意圖，1和2表示離子，下列說法不正確的是（ ）

A.升高膜外離子1的濃度，將會(huì)降低a點(diǎn)電位的絕對(duì)值

B.動(dòng)作電位在傳導(dǎo)過程中峰值不變

C.局部電流將會(huì)在一段時(shí)間后使圖中a點(diǎn)去極化并產(chǎn)生動(dòng)作電位

D.此時(shí)圖中b、c兩點(diǎn)相關(guān)離子的轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反，進(jìn)出細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復(fù)100次。下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 從①或②中隨機(jī)抓取一個(gè)小球，模擬F1（Bb）產(chǎn)生配子

B. 從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（Bb）產(chǎn)生F2

C. 從①②③④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）產(chǎn)生F2

D. 從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機(jī)交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作流程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素，研磨后過濾獲得濾液。從安全和實(shí)驗(yàn)效果角度考慮，在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進(jìn)行過濾時(shí)漏斗中要放入的分別是________（填序號(hào)）。

①弄碎的洋蔥葉�、� 少量的二氧化硅�、� 少量的碳酸鈣�、� 無水乙醇 ⑤丙酮　　　　　⑥ 單層尼龍布　　�、� 定性濾紙　　　⑧單層紗布

步驟A、B按規(guī)范要求進(jìn)行操作，一段時(shí)間后濾紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示，造成這一結(jié)果的原因可能是________________________。

（2）用洋蔥根尖做有絲分裂實(shí)驗(yàn)中的C操作包括________等步驟，視野中觀察到最多的是應(yīng)處于________期的細(xì)胞。

（3）假設(shè)圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖示現(xiàn)象顯示細(xì)胞所處的狀態(tài)以及③處此時(shí)充滿的溶液分別為________，某學(xué)生在進(jìn)行D步驟時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是____________________________。

（4）在利用洋蔥提取DNA時(shí)，在切碎的洋蔥中加入一定量的________，進(jìn)行充分的攪拌和研磨過濾后，收集研磨液，以便進(jìn)行DNA的提取和鑒定。除了上述實(shí)驗(yàn)以外，洋蔥可作為實(shí)驗(yàn)材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實(shí)驗(yàn)有________（填序號(hào)）。

①探究根尖細(xì)胞中是否含有脂肪�、� 探究細(xì)胞的呼吸方式　③ 探究DNA和RNA在細(xì)胞中的分布�、� 探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化�、� 觀察多種多樣的細(xì)胞

（5）有資料表明，赤霉素能促進(jìn)大麥種子萌發(fā)。現(xiàn)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對(duì)花生種子萌發(fā)的影響，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：________。

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