【題目】下圖表示生物體的同化量在三個(gè)主要生命活動(dòng)間分配的四種情況：①用于與其它物種爭(zhēng)奪相同資源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量�；卮鹣铝袉栴}。

（1）生物體的同化量應(yīng)包括自身的___________和用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，某種生物與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)、捕食過程越激烈，其用于繁殖的能量分配百分比相對(duì)就越_______。

（2）圖中情況________（填A、B、C、D）最可能代表群落演替早期的一般情形，一段時(shí)間內(nèi)，該種群的種群密度變化趨勢(shì)為_________。

（3）從上圖分析，為防治農(nóng)田鼠害，可考慮引入__________（填“食物競(jìng)爭(zhēng)”、“捕食”、“食物競(jìng)爭(zhēng)或捕食”）關(guān)系的動(dòng)物，使其能量分配向情況_______（填A、B、C、D）轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到降低鼠的環(huán)境容納量的結(jié)果。

（4）如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是（______）

A．N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

C． 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%

D． 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

【答案】呼吸（消耗）量 小 A 增大 捕食 C AD

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。

每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（1）生物體的同化量應(yīng)包括自身的呼吸量和用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量；某種生物與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)、捕食過程越激烈，浪費(fèi)的能量就越多，其用于繁殖的能量分配相對(duì)就越小。

（2）演替早期，自然界的資源和空間總是充裕的，所以用于與其他物種爭(zhēng)奪相同資源所消耗的能量和用于避免捕食者捕食所需的能量較少，用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量較多，因此情況A最可能代表演替早期的一般情形；一段時(shí)間內(nèi)，該種群的種群密度會(huì)變大。

（3）從上圖分析，為防治農(nóng)田鼠害，可考慮引入捕食關(guān)系的動(dòng)物，使其能量分配向情況C（高捕食影響）轉(zhuǎn)變，而達(dá)到降低鼠的環(huán)境容納量的結(jié)果。

（4）A、N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，另一個(gè)去向是用于初級(jí)消費(fèi)者的呼吸作用消耗，A正確；

B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能（N2），蜣螂是分解者，利用初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食，不屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，在圖中顯示由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為0，B錯(cuò)誤；

C、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比，既N5/N2×100%，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是密切相關(guān)的，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究適當(dāng)遮光對(duì)菊花光合作用的影響，某興趣小組將菊花幼苗分為等量的兩組，對(duì)照組給予自然光照，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行25%遮光，處理50天后，測(cè)定了兩組菊花葉片中的葉綠素含量、胞間CO2濃度和凈光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。回答下列問題（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣孔開放程度幾乎不變）：

處理方式

葉綠素含量

(mgcm-2)

胞間CO2濃度

(μmolmol-1）

凈光合速率

(μmolCO2cm-2s-1)

自然光照

93.2

302

7.26

25%遮光

60.6

578

2.77

（1）提取綠葉中的色素時(shí)，需加入______以加速研磨；若要分離所提取的色素可采用______法。

（2）用18O標(biāo)記空氣中的氧氣，請(qǐng)用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程：_____________________。

（3）綜合表格信息，推測(cè)25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是________________；若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下，則短時(shí)間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將______（填“增多”“減少”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在流感疫苗開發(fā)中考慮用基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)人流感病毒H3和禽流感病毒H5進(jìn)行共預(yù)防，利用p質(zhì)粒構(gòu)建p-H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒，如圖所示，以下說法不正確的是（ ）

A.質(zhì)粒中應(yīng)含有標(biāo)記基因，以便將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來

B.為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要在目的基因兩端引入酶切位點(diǎn)

C.需用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠細(xì)胞進(jìn)行試驗(yàn)

D.與傳統(tǒng)疫苗相比，該疫苗不具有“病毒”疫苗的危險(xiǎn)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.條件X下酵母細(xì)胞呼吸時(shí)，葡萄糖中能量的去向有3處

B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水

C.氧氣不足時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量

D.人體細(xì)胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸，皆屬于兼性厭氧型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式的示意圖①~⑤為神經(jīng)元，B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）針刺肌肉感覺疼痛并發(fā)生肌肉收縮，參與該過程的神經(jīng)細(xì)胞依次是_________。（填圖中數(shù)字）。

（2）正常人在寒冷時(shí)物質(zhì)d分泌增加， d物質(zhì)可能是___________，促進(jìn)物質(zhì)d分泌的調(diào)節(jié)方式是__________。

（3）在神經(jīng)細(xì)胞②的細(xì)胞膜上至少有________種神經(jīng)遞質(zhì)的受體。

（4）在④所表示的神經(jīng)細(xì)胞中間位置給予一個(gè)適宜的刺激，如何用電流表一次完成驗(yàn)證“興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)” ？__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，胚胎基因和工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域越來越大，為人類生產(chǎn)、生活、醫(yī)療等方面服務(wù)。

（1）胚胎工程技術(shù)實(shí)際上是在體外條件下，對(duì)_________________（兩點(diǎn)）的一種模擬。為使供受體具有相同的生理環(huán)境，采取的措施是______________。為獲得同卵雙胎或多胎，采用的技術(shù)是_______，其繁殖方式是_________。

（2）基因工程中常用PCR技術(shù)擴(kuò)增有關(guān)基因，PCR反應(yīng)體系中需要加入dCTP、dGTP、dATP、dTTP，這四種物質(zhì)的兩個(gè)作用是：________和________�；蚬こ痰暮诵氖腔虮磉_(dá)載體的構(gòu)建，下圖甲表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖乙表示質(zhì)粒。操作過程中不選用的兩種限制酶是______，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（①②表示實(shí)驗(yàn)處理位點(diǎn)，a、b、c表示檢測(cè)位點(diǎn)，“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列相關(guān)敘述正確的是

A.感受器位于伸肌內(nèi)，效應(yīng)器位于屈肌內(nèi)

B.若在①處施加一個(gè)有效刺激，則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮

C.若在①處施加一個(gè)有效刺激，c處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位

D.若在②處施加一個(gè)有效刺激，b處會(huì)維持外正內(nèi)負(fù)的電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中不正確的是（ ）

A.曲線ab段下降的原因可能是低溫抑制了細(xì)胞呼吸

B.b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.bc段細(xì)胞呼吸增強(qiáng)的主要原因是O2濃度增加

D.a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積幾乎等于放出CO2的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米有很多性狀可在種子上看到，其種子糊粉層有色（A）對(duì)無色（a）為完全顯性，籽粒飽滿（B）對(duì)凹陷（b）為完全顯性�？蒲腥藛T利用不同玉米植株進(jìn)行雜交，雜交方法和結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

（1）玉米作為研究遺傳問題的好材料，其具有許多優(yōu)點(diǎn)：一是其果穗上有幾百粒種子，便于__________；二是雌雄蕊長(zhǎng)在不同花序上，雜交時(shí)便于進(jìn)行__________操作；三是玉米作為重要經(jīng)濟(jì)作物，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果可直接應(yīng)用到生產(chǎn)上。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，F1個(gè)體的基因型為__________。在測(cè)交后代籽粒有色飽滿個(gè)體中，基因型與F1相同的個(gè)體占__________�；�A與a的作用結(jié)果不同是由其結(jié)構(gòu)上的差異決定的，A與a結(jié)構(gòu)上的差異表現(xiàn)為__________的不同。

（3）根據(jù)測(cè)交結(jié)果可以推斷，基因A、a與B、b并不位于兩對(duì)同源染色體上，理由是__________。這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，F1測(cè)交后代中卻出現(xiàn)了少量的有色凹陷和無色飽滿兩種類型，對(duì)此合理的解釋是________________________________________________。

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