相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在2L的恒容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):
SiF4(g)+2H2O(g)?SiO2(s)+4HF(g)△H=+148.9kJ?mol-1
(1)下列各項(xiàng)中能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào)).
A.v消耗(SiF4)=4v生成(HF)               B.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不再變化
C.容器內(nèi)氣體的總質(zhì)量不再變化              D.HF的體積分?jǐn)?shù)不再變化
(2)反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如表(表中t2>t1)所示.
反應(yīng)時(shí)間/minn(SiF4)/moln(H2O)/mol
01.22.4
t10.8
t21.6
t1時(shí)該反應(yīng)是否已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
 
(填“是”或“否”),此時(shí)反應(yīng)吸收的熱量為
 
kJ.
(3)若t2時(shí)為化學(xué)平衡狀態(tài),該反應(yīng)時(shí)的平衡常數(shù)為
 
.若其它條件不變,從逆反應(yīng)開始,達(dá)到相同的平衡狀態(tài),則初始應(yīng)加入
 
 mol HF(g)和至少
 
 mol SiO2(s).
(4)若只改變一個(gè)條件使上述反應(yīng)的平衡常數(shù)增大,下列說(shuō)法中正確的是
 
(填序號(hào)).
A.一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)       B.一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C.一定是減小壓強(qiáng)造成的       D.一定是升高溫度造成的
E.SiF4的平衡轉(zhuǎn)化率一定增大
(5)反應(yīng)進(jìn)行2min時(shí),容器內(nèi)氣體的密度減小了3.0g?L-1,則這2min內(nèi)該反應(yīng)的反應(yīng)速率v(HF)=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)要中和50mL濃度為0.2mol/L的硫酸溶液,需要濃度為0.1mol/L的NaOH溶液
 
mL.
(2)在某一反應(yīng)中,反應(yīng)物B的濃度在5s內(nèi)從2.0mol/L變成0.5mol/L,在這5s內(nèi)B的化學(xué)反應(yīng)速率為
 
(請(qǐng)注意寫清單位,否則不給分).

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷下列表示方法是否正確?
 

①1g 氧氣    ②1mol 鈉  ③1mol H2SO4 ④1mol Na2CO3 ⑤1mol 蘋果  ⑥1mol NO3-

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)安全教育是化學(xué)教育的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列各項(xiàng)中,符合安全操作要求的是
 
(填寫序號(hào)).①在加油站內(nèi)撥打手機(jī) ②在煤礦巷道內(nèi)用明火照明 ③聞氯氣的氣味時(shí),用手輕輕在瓶口扇動(dòng),僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔 ④為了節(jié)約藥品,鋅與稀硫酸一開始反應(yīng),就做氫氣點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn) ⑤稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中,邊加邊攪拌.
(2)如圖為常見儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
 
mL,C圖中液面所示溶液的體積為
 
mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為N mL,仰視時(shí)讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
 
(填儀器序號(hào)字母).
(3)粗鹽經(jīng)提純后得到NaCl溶液,再經(jīng)蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干得精鹽.①蒸發(fā)操作中使用到的瓷質(zhì)儀器的名稱為
 
.②該同學(xué)將所得精鹽配成溶液,用于另一實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中需要用100ml 1mol?L-1的NaCl溶液,配制過(guò)程中需用托盤天平稱取的精鹽質(zhì)量為
 
g,用于定容的玻璃儀器的規(guī)格和名稱
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列五種物質(zhì) A.食鹽  B.食醋  C.蘋果汁  D.葡萄糖  E.青霉素 F.阿司匹林請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào)).富含維生素C的是
 
;可直接進(jìn)入血液,補(bǔ)充能量的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

表為某元素周期表的一部分,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
2
3
4
(1)⑧的元素符號(hào)是
 
;②和④形成的化合物熔融態(tài)是否導(dǎo)電
 
(填“是”或“否”)
(2)表中最活潑的金屬的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
表中非金屬性最強(qiáng)的元素是
 
(用代號(hào)填寫)
(3)表中能形成兩性氫氧化物的元素是
 
(用代號(hào)填寫),寫出該元素的氫氧化物與⑥的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)①、⑦兩元素的常見氫化物化合生成的物質(zhì)含有的化學(xué)鍵類型為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蒸餾是提純或分離沸點(diǎn)不同的液體混合物的方法.蒸餾時(shí)要注意哪些操作事項(xiàng):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列分子中心原子采用的雜化類型及分子空間構(gòu)型
CH4
 
 

NH3
 
、
 

H2O
 
、
 

C2H2
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量的過(guò)渡態(tài).如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中的能量變化示意圖,說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),NO2和CO的總能量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)CO2和NO的總能量.
(2)在某體積為2L的密閉容器中充入1.5mol NO2和2mol CO,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):NO2+CO?CO2+NO,2min時(shí),測(cè)得容器中NO的物質(zhì)的量為0.5mol,則:
①此段時(shí)間內(nèi),用CO2表示的平均反應(yīng)速率為 ②2min時(shí),容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的作用.
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的有
 

A.碰翻燃著的酒精燈失火,應(yīng)立即用濕布滅火
B.不慎將酸沾到皮膚或衣物上,應(yīng)立即用濃NaOH清洗
C.用托盤天平稱量物品質(zhì)量時(shí),物品應(yīng)置于右盤
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的所有藥品應(yīng)放回原試劑瓶
E.可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純
(2)加熱固體藥品時(shí),試管口應(yīng)
 
,目的是
 
.制取氣體時(shí),反應(yīng)前應(yīng)先
 
;而制取有毒氣體時(shí),必須在裝置的最后連接
 
儀器;而制取可燃性氣體時(shí),在實(shí)驗(yàn)其性質(zhì)之前必須進(jìn)行
 
操作,并在裝置的最后連接一導(dǎo)氣管,將多余的氣體
 
處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案