用雙線橋標(biāo)出下列反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移的方向及數(shù)目,并指出氧化劑和還原劑
(1)3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O氧化劑是
 
,還原劑是
 
,
(2)2FeCl3+2HI═2FeCl2+2HCl+I2氧化劑是
 
,還原劑是
 

(3)MnO2+4HCl(濃
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑氧化劑是
 
,還原劑是
 
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)Cu元素的化合價(jià)升高,N元素的化合價(jià)降低,轉(zhuǎn)移6e-;
(2)Fe元素的化合價(jià)降低,I元素的化合價(jià)升高,該反應(yīng)轉(zhuǎn)移2e-;
(3)MnO2+4HCl(濃
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2↑中,Mn元素的化合價(jià)降低,Cl元素的化合價(jià)升高,以此來解答.
解答: 解:(1)該反應(yīng)中Cu元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)、Cu為還原劑,部分N元素化合價(jià)由+5價(jià)變?yōu)?2價(jià),則HNO3為氧化劑,其得失電子最小公倍數(shù)是6,
用雙線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為,
故答案為:;HNO3;Cu;
(2)Fe元素化合價(jià)從+3價(jià)變化為+2價(jià)得到電子,則FeCl3為氧化劑;碘元素化合價(jià)從-1價(jià)變化為0價(jià),則HI為還原劑,用雙線橋標(biāo)注電子轉(zhuǎn)移為
故答案為:;FeCl3;HI;
(3)化合價(jià)升高的Cl元素失2mol電子,化合價(jià)降低的Mn元素得到2mol電子,電子轉(zhuǎn)移情況為:,化合價(jià)升高元素是Cl,所在反應(yīng)物HCl是還原劑,對(duì)應(yīng)產(chǎn)物Cl2是氧化產(chǎn)物,化合價(jià)降低的是Mn元素,反應(yīng)物MnO2是氧化劑,對(duì)應(yīng)的MnCl2為還原產(chǎn)物,
故答案為:;MnO2;MnCl2
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)基本概念及轉(zhuǎn)移電子表示方法的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用CCl4萃取碘水中的碘,上層的水從分液漏斗的下端放出
B、配制溶液時(shí),搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度,再加水至刻度線
C、把溶液從燒杯中轉(zhuǎn)移到容量瓶時(shí)用玻璃棒引流
D、稱量時(shí),托盤天平的左盤放砝碼,右盤放稱量藥品

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,10L密閉容器中加入5mol SO2、4.5mol O2,經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)有3mol SO2發(fā)生了反應(yīng).試計(jì)算:
(1)O2的轉(zhuǎn)化率為多少?
(2)用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為多少?
(3)平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)前的壓強(qiáng)之比為多少?(最簡(jiǎn)整數(shù)比)   
(4)平衡時(shí)體系中SO3的百分含量(體積分?jǐn)?shù))為多少?
(5)平衡常數(shù)K為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有淀粉KI溶液(用H2SO4酸化)的試管中,滴加少量的次氯酸鈉溶液,會(huì)立即看到溶液變?cè)谒{(lán)色,這是因?yàn)?div id="uqwee6e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故,相應(yīng)的離子方程式為
 
.在盛有淀粉和碘形成的藍(lán)色溶液中,滴加Na2SO3溶液,又發(fā)現(xiàn)藍(lán)色溶液逐漸消失,這是因?yàn)?div id="sgiikoi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故,相應(yīng)的離子方程式為
 
.對(duì)比上述兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,可得出ClO-、I2、SO42-的氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="y0co4y8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時(shí),溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:
Ⅰ.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 

(2)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示(鐵架臺(tái)已略去).請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式
 

②若觀察到
 
(填裝置序號(hào))中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③若觀察到
 
現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把0.6mol X氣體和0.6mol Y氣體混合于2L密閉容器中,使它們發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)=nZ(g)+2W(g).2min 末已生成0.2mol W,若測(cè)知以Z的濃度變化表示的反應(yīng)速率為0.1mol?L-1?min-1,計(jì)算:
(1)前2min內(nèi)用X的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率.
(2)2min末時(shí)Y的濃度.
(3)化學(xué)反應(yīng)方程式中n的值是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將8.4g的鐵粉加入100mL 15mol/L濃硝酸中,加熱,充分反應(yīng)后放出標(biāo)況下氣體A 6.72L(NO2和NO),得到溶液B,產(chǎn)生的NO2和NO的體積比為
 
,使A全部被水吸收,需要的氧氣在標(biāo)況下的體積為
 
(假設(shè)沒有損失)向溶液B中加入1.6mol/L的NaOH溶液至Fe3+沉淀完全,則加入NaOH體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一種Na2O和Na2O2的混合物,當(dāng)吸收17.6gCO2,充分反應(yīng)后放出3.2gO2,求混合物中Na2O和Na2O2各為多少g?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z、M、Q均為除稀有氣體外的短周期元素,其原子序數(shù)依次增大,X的最外層電子數(shù)是W的4倍,Z與M的最低負(fù)化合價(jià)相同,X、M在周期表中位置如圖所示.
X
M
(1)X在周期表中的位置為
 
,Q的元素名稱為
 
;
(2)Z與W形成的4核離子的電子式為
 
;
(3)由W、Y、Z、M組成的離子化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)W2與Z2反應(yīng)化合物甲,W2與Q2反應(yīng)生成化合物乙.已知反應(yīng):
乙(g)+Z2(g)→甲(g)+Q2(g),每生成1mol Q2放熱57.8kJ.寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 
;
(5)X、Y可分別與Z以原子個(gè)數(shù)比1:1形成化合物丙和。诖呋瘎┐嬖跅l件下,丙與丁發(fā)生可逆反應(yīng),生成單質(zhì)Y2和另一種化合物戊.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(6)將1mol丙氣體和1mol丁氣體充入一裝有催化劑的恒壓容器中,充分反應(yīng)達(dá)平衡后:
若氣體體積較原來減少23%,則丁的轉(zhuǎn)化率為
 

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