A.霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠,多出現(xiàn)于秋冬季 節(jié) |
B.焚燒秸稈和化石燃料的燃燒會(huì)增大空氣中PM2.5的含量 |
C.PM2.5在空氣中一定能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
D.開(kāi)發(fā)利用新能源,實(shí)施“低碳經(jīng)濟(jì)”,可減少PM2.5的產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 |
B.利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能發(fā)電,可以獲取清潔能源 |
C.大量排放SO2、氮氧化物或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
D.采用納米二氧化鈦光觸媒技術(shù),將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.汽車尾氣系統(tǒng)裝配催化轉(zhuǎn)化器可減少CO、NO的污染 |
B.使用含鉛汽油會(huì)使汽車尾氣轉(zhuǎn)化器中的催化劑中毒 |
C.水中的重金屬污染主要包括汞(Hg)、鎘(Cd)、鉛(Pb)、鈉(Na) |
D.水中的某些重金屬污染物可被微生物轉(zhuǎn)化為毒性更大的有機(jī)化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.加工成飼料 | B.發(fā)酵后作農(nóng)家肥 | C.就地焚燒 | D.制造沼氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.白色污染:廢棄塑料 | B.光化學(xué)煙霧:二氧化氮? |
C.臭氧層破壞:氟氯烴? | D.溫室效應(yīng):二氧化硫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.盡量使用含12C的產(chǎn)品,減少使用含13C或14C的產(chǎn)品 |
B.發(fā)展水電,開(kāi)發(fā)新能源,如核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能等,減少對(duì)礦物能源的依賴 |
C.推廣煤的干餾、氣化、液化技術(shù),提供清潔、高效燃料和基礎(chǔ)化工原料 |
D.推廣利用微生物發(fā)酵技術(shù),將植物桔桿、動(dòng)物糞便等制成沼氣以替代液化石油氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.加高工廠的煙囪,使煙塵和廢氣遠(yuǎn)離地表 |
B.推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防止SO2污染 |
C.研制新型高效可充電電池,發(fā)展純電動(dòng)汽車 |
D.開(kāi)發(fā)利用綠色能源(例如太陽(yáng)能)替代化石燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.“水域藍(lán)天,拒絕污染”一嚴(yán)控PM 2.5排放,改善霧霾天氣 |
B.“化學(xué),讓生活更美好”一積極開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電,讓能源更清潔 |
C.“節(jié)能減排,低碳經(jīng)濟(jì)”一綜合利用煤和石油,發(fā)展綠色化學(xué) |
D.“化學(xué),引領(lǐng)科技進(jìn)步”一研究合成光纖技術(shù),讓通訊更快捷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.提高硫酸廠尾氣的回收效率 |
B.強(qiáng)制燃煤企業(yè)完善脫硫設(shè)備 |
C.用天然氣代替含硫的煤作民用燃料 |
D.減少全球工業(yè)化生產(chǎn)過(guò)程的CO2氣體年排放總量 |
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