【題目】把煤作為燃料可以通過(guò)下列兩種途徑: 途徑I:C(s)+O2(g) CO2(g)(放熱Q1J)
途徑II:先制水煤氣:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)(吸熱Q2J)再燃燒水煤氣:
試回答下列問(wèn)題:
(1)判斷兩種途徑放熱:途徑I放出的熱量(填“大于”、“等于”、“小于”)途徑II放出的熱量.
(2)Q1、Q2、Q3的數(shù)學(xué)關(guān)系式是 .
(3)由于制取水煤氣反應(yīng)里,反應(yīng)物所具有的總能量生成物所具有的總能量,那么在化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物應(yīng)需要能量才能轉(zhuǎn)化為生成物,因此其反應(yīng)條件為 .
(4)簡(jiǎn)述煤通過(guò)途徑II作為燃料的意義. .
【答案】
(1)等于
(2) ﹣Q2
(3)低于;吸收;高溫
(4)固體煤經(jīng)處理變?yōu)闅怏w燃料后,不僅在燃燒時(shí)可以大大減少SO2和煙塵對(duì)大氣造成的污染,而且燃燒效率高,也便于輸送
【解析】解:(1)由蓋斯定律可知:若是一個(gè)反應(yīng)可以分步進(jìn)行,則各步反應(yīng)的吸收或放出的熱量總和與這個(gè)反應(yīng)一次發(fā)生時(shí)吸收或放出的熱量相同,所以答案是:等于;(2)由蓋斯定律可知:①C(s)+O2(g) CO2(g) (1mol碳單質(zhì)反應(yīng)放熱Q1 kJ)②C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) (1mol碳單質(zhì)反應(yīng)吸熱Q2 kJ)③2CO(g)+O2(g) 2CO2(g)
2H2(g)+O2(g) 2H2O(g)(1molCO和1molH2反應(yīng)共放熱Q3 kJ)
根據(jù)蓋斯定律①= ﹣②計(jì)算;
,所以Q1= ﹣Q2;所以答案是: ﹣Q2;(3)因吸熱反應(yīng)中,反應(yīng)物所具有的總能量小于生成物所具有的總能量,以及在化學(xué)反應(yīng)中能量守恒,所以反應(yīng)物就需要吸收能量才能轉(zhuǎn)化為生成物,所以答案是:低于;吸收;高溫;(4)因煤通過(guò)途徑Ⅱ作為燃料燃燒后產(chǎn)物無(wú)污染、燃燒效率高等,
所以答案是:固體煤經(jīng)處理變?yōu)闅怏w燃料后,不僅在燃燒時(shí)可以大大減少SO2和煙塵對(duì)大氣造成的污染,而且燃燒效率高,也便于輸送.
【考點(diǎn)精析】掌握吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)是解答本題的根本,需要知道化學(xué)上把吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)稱為吸熱反應(yīng);化學(xué)上把放出熱量的化學(xué)反應(yīng)稱為放熱反應(yīng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中最簡(jiǎn)式相同,但既不是同系物,也不是同分異構(gòu)體的是( )
A.CH3CH=CH2和
B.甲烷和丙炔
C. 和
D.乙炔和苯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)能夠制造出新的物質(zhì),但不能制造出新的元素
B.“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
C.只要符合限量,“食用色素”“亞硝酸鹽”可以作為某些食品的添加劑
D.在食品袋中放入盛有生石灰的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與膠體無(wú)關(guān)的是
A.用激光筆照射蛋白質(zhì)溶液時(shí),出現(xiàn)一條光亮的通路
B.向豆?jié){中加入石膏制得可口的豆腐
C.CuSO4溶液顯藍(lán)色
D.向沸水中逐滴加入FeCl3飽和溶液,得到紅褐色透明的分散系
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于 下列結(jié)論正確的是( )
A.該有機(jī)物分子式為C13H16
B.該有機(jī)物分子最多有4個(gè)碳原子共直線
C.該有機(jī)物屬于苯的同系物
D.該有機(jī)物分子最多有13個(gè)碳原子共平面
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程與酒精揮發(fā)的本質(zhì)相同的是( )
A.氯化氫溶于水
B.固體碘升華
C.氯化銨熱分解
D.加熱氯化鈉溶液析出晶體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示.已知1mol SO2(g)氧化為1mol SO3(g)的△H=﹣99kJmol﹣1 . 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 圖中A表示 , E的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱(填“有”或“無(wú)”)影響.該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑,加V2O5會(huì)使圖中B點(diǎn)(填“升高”還是“降低”),△H(填“變大”、“變小”或“不變”).圖中△H=kJmol﹣1 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中正確的是( )
A.ClO3﹣的空間構(gòu)型為平面三角形
B.乙炔分子中的兩個(gè)碳原子采用sp2雜化方式
C.CS2為V形的極性分子
D.SiF4和SO32﹣的中心原子均為sp3雜化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩?/span>:
(1)實(shí)驗(yàn)1:取一塊金屬鈉,在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切去一端的外皮,觀察鈉的顏色,這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還需用到的一種儀器是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)2:向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉投入小燒杯,把反應(yīng)的現(xiàn)象和相應(yīng)結(jié)論填入空格,“浮”--鈉的密度比水小;“紅”--反應(yīng)生成了氫氧化鈉;“熔”——______________;
(3)實(shí)驗(yàn)3:用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細(xì)打磨過(guò)的鋁,在酒精燈上加熱至熔化,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落。下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋正確的是_________
A.火焰溫度太低不能使鋁燃燒 B.鋁在空氣中能很快形成氧化膜
C.氧化鋁的熔點(diǎn)比倡的熔點(diǎn)高 D.打磨砂紙不能除去表面的氧化膜
(4)實(shí)驗(yàn)4:把少量水滴入盛有Na2O2固體的試管中,立即用帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)
生成的氣體體,向反應(yīng)后的溶液中加入酚酞試液,可以看到__________;
(5)實(shí)驗(yàn)5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是__________,該反應(yīng)每消耗1mol鐵,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________。
(6)實(shí)驗(yàn)6:在試管中注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開(kāi)始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,發(fā)生這種顏也變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):______。
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