16.牙齒表面由一層硬的、組成為Ca5(PO43OH的物質(zhì)保護(hù)著,在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO43OH(s)?3PO43-+5Ca2++OH-.進(jìn)食后,細(xì)菌和酶作用于食物,產(chǎn)生有機(jī)酸,試運(yùn)用化學(xué)平衡理論說明經(jīng)常吃糖對牙齒的影響有機(jī)酸中和了氫氧根,H++OH-=H2O,造成OH-濃度降低,促使平衡正向移動(dòng),將鈣化物分解,牙齒被腐蝕.(用必要的文字和方程式說明)

分析 在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO43OH(s)?3PO43-+5Ca2++OH-,依據(jù)沉淀溶解平衡的影響因素分析,其平衡可以分析出酸會促進(jìn)其電離而溶解,造成齲齒.

解答 解:Ca5(PO43OH在唾液中存在下列平衡反應(yīng):Ca5(PO43OH(s)?5Ca2+(aq)+3PO43-(aq)+OH-(aq),進(jìn)食后細(xì)菌和酶作用于食物產(chǎn)生有機(jī)酸,有機(jī)酸與OH-反應(yīng),H++OH-=H2O,使沉淀溶解平衡向右移動(dòng),導(dǎo)致Ca5(PO43OH溶解,造成齲齒;
故答案為:有機(jī)酸中和了氫氧根,H++OH-=H2O,造成OH-濃度降低,促使平衡正向移動(dòng),將鈣化物分解,牙齒被腐蝕.

點(diǎn)評 本題考查了沉淀溶解平衡的影響因素的分析判斷,有機(jī)酸酸會促進(jìn)平衡正向進(jìn)行,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A、B、C、D、E、F、G、H八種元素分布在三個(gè)不同的短周期,它們的原子序數(shù)依次增大,其中B、C、D為同一周期,A與E,B與G,D與H分別為同一主族,C和D的最外層電子數(shù)之和為11,C、D、F三種元素的原子序數(shù)之和為28.請回答下列問題:
(1)B與D可形成非極性分子X,X的結(jié)構(gòu)式為O=C=O.
(2)E、F、H所形成的簡單離子的半徑由大到小的順序?yàn)椋ㄓ秒x子符號表示)S2->Na+>Al3+
(3)G的最高價(jià)氧化物與B的單質(zhì)在高溫下能發(fā)生置換反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(4)鹽Y由B、D、E組成.以熔融鹽Y為電解質(zhì)構(gòu)成的燃料電池如圖所示.寫出石墨(I)電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式:H2+CO32--2e-=H2O+CO2
(5)用熔融鹽Y的燃料電池作電源,以石墨為電極,電解一定濃度的CuSO4溶液至無色后繼續(xù)電解一段時(shí)間.?dāng)嚅_電路,向溶液中加入0.1mol Cu(OH)2,溶液恢復(fù)到電解之前的體積和濃度,則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.4mol.
(6)由A、C、D、E四種元素中任意三種構(gòu)成的強(qiáng)電解質(zhì)Z和W,溶于水時(shí)都能促進(jìn)水的電離,測得Z的水溶液pH>7,W的水溶液pH<7,則Z為NaNO2、W為NH4NO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)可以通過化合反應(yīng)制取的有:FeCl2、FeCl3、Fe(OH)3、Fe(OH)2、FeS、Fe3O4、NaHCO3、Al(OH)3(  )
A.5B.6C.7D.8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H<0反應(yīng)的圖象中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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11.下列說法正確的是( 。
A.2 mol•L-1 KCl溶液與1 mol•L-1 K2SO4溶液等體積混合后,c(K+)為2 mol•L-1
B.120 g NaCl溶液中溶有20 g NaCl,該溫度下NaCl的溶解度為20 g
C.22.4 L HCl氣體溶于水制成1 L溶液,該溶液的物質(zhì)的量濃度為1 mol•L-1
D.把5 g膽礬溶于45 g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.恒溫恒容的容器中,建立如下平衡:2A(g)?B(g),在相同條件下,若分別再向容器中通入一定量的A氣體,重新達(dá)到平衡后,下列說法不正確的是( 。
A.平衡向右移動(dòng)B.A的體積分?jǐn)?shù)比原平衡時(shí)小
C.A的轉(zhuǎn)化率增大D.正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.學(xué)習(xí)小組擬通過實(shí)驗(yàn),探究Mg(NO32受熱分解的產(chǎn)物.
小組猜想:。腆w產(chǎn)物可能有Mg(NO22、MgO、Mg3N2中的一種或幾種
ⅱ.氣體產(chǎn)物可能有NO2、N2、O2中的一種或幾種
查得相關(guān)資料:a.Mg(NO22、Mg(NO32易溶于水,MgO難溶于水.
b.2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
c.Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3
(1)針對以上猜想,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(圖中加熱、夾持儀器等裝置均省略):

(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
Ⅰ.檢驗(yàn)上述裝置氣密性.
Ⅱ.稱取3.7gMg(NO32固體,置入硬質(zhì)玻璃管A中,打開K,通入一段時(shí)間N2,并進(jìn)行相關(guān)物質(zhì)質(zhì)量稱量
Ⅲ.關(guān)閉K,用酒精燈持續(xù)給裝置A加熱,過程中各裝置內(nèi)溶液均未倒吸入其它裝置.
Ⅳ.待Mg(NO32完全分解,裝置冷卻至室溫,打開K,再緩慢通入一會N2后并再稱量.稱得A中剩余固體質(zhì)量為1.0g,B、C、D、E、F中溶液質(zhì)量分別增加了2.3g、0.0g、0.1g、0.3g、0.05g.
Ⅴ.取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象.
(3)回答問題
①小組預(yù)測一定有O2生成,理由是N元素化合價(jià)降低,則一定存在化合價(jià)升高的元素,只能為氧元素失去電子生成O2
②N2的電子式是,步驟Ⅱ中,通入一段時(shí)間N2的目的是避免對分解產(chǎn)物O2的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
③步驟Ⅲ中,裝置A內(nèi)若出現(xiàn)了紅棕色氣體,其化學(xué)式是NO2
④裝置C中若紅色始終未褪,其設(shè)計(jì)的目的是驗(yàn)證NO2是否被吸收干凈,防止NO2干擾后續(xù)對O2的檢驗(yàn).
⑤實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)Mg(NO32分解時(shí)有O2生成,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C中紅色溶液中有氣泡冒出,D中溶液褪色,用化學(xué)用語解釋,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是Na2SO3+H2O?NaHSO3+NaOH、2Na2SO3+O2=2Na2SO4
⑥實(shí)驗(yàn)中Mg(NO32分解沒有N2生成的理由是Mg(NO32的質(zhì)量與剩余固體、NO2、O2的質(zhì)量之和相等,已符合質(zhì)量守恒定律.
⑦M(jìn)g(NO32分解的化學(xué)方程式是2Mg(NO32 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+4NO2↑+O2↑.
⑧裝置F中溶液質(zhì)量增加的原因是吸收空氣進(jìn)入的O2所致.

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5.為了探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng),某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)該組同學(xué)為了制取Cl2,SO2氣體,現(xiàn)采用Na2SO3與70%的濃硫酸為原料制取SO2,采用MnO2和濃鹽酸(12mol/L)為原料制取Cl2.在此實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生裝置B應(yīng)選擇三種裝置中的①(選填序號),F(xiàn)的作用是防止倒吸.
(2)D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為SO2+Cl2+2H2O=SO42-+2Cl-+4H+
(3)為檢驗(yàn)通入D裝置中的Cl2是否過量,該組同學(xué)取適量D溶液滴加至盛有少量紫色石蕊的試管中,若出現(xiàn)石蕊(先變紅后)褪色現(xiàn)象,則Cl2過量,此時(shí)E中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O,若D中出現(xiàn)石蕊變紅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則氯氣不過量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向一定量的鐵和氧化亞鐵,氧化鐵,四氧化三鐵的混合物中,加入150ml,4mol/L的稀硝酸,恰好使混合物完全溶解,并放出2.24LNO(標(biāo)態(tài)),往得到溶液中加入KSCN 溶液,無紅色出現(xiàn).若用足量氫氣在加熱條件下還原相同質(zhì)量的上述混合物,得到的鐵的物質(zhì)的量為( 。
A.0.21 molB.0.25 molC.0.3 molD.0.35mol

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同步練習(xí)冊答案