(2007?汕頭二模)利用維生素C能使淀粉﹣碘溶液褪色的性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)(如圖所示)比較加入蘋果汁和橙汁的多少來確定它們中維生素C含量的多少.要得出正確結(jié)論,在實(shí)驗(yàn)時需要控制的條件是( )

A.實(shí)驗(yàn)時必須向兩燒杯中同時滴加液體

B.淀粉﹣碘溶液的體積和濃度必須相等

C.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等

D.膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等

 

BD

【解析】

試題分析:本題是對比實(shí)驗(yàn),向相同的淀粉﹣碘溶液中滴加兩種果汁,直到溶液褪色,果汁的滴數(shù)越多,說明果汁中維生素C含量越少.

【解析】
做這個對比實(shí)驗(yàn)時,所用的蘋果汁和橙汁的濃度要相等,且所用的淀粉﹣碘溶液的體積和濃度必須相等.且膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等,利用滴加的滴數(shù)判斷維生素的含量,不必同時滴加,

故選BD.

練習(xí)冊系列答案
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(2014?東城區(qū)二模)如圖是研究鐵釘腐蝕的裝置圖.下列說法不正確的是( )

A.ab在兩處的腐蝕速率a<b

B.a、b兩處鐵釘中的碳均為正極

C.a、b兩處鐵釘中的鐵均失電子被氧化

D.a、b兩處的正極反應(yīng)式均為O2+4e﹣+4H+═2H2O

 

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(2012?閔行區(qū)一模)下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是( )

A.合成氨生產(chǎn)中將NH3液化分離,可加快正反應(yīng)速率,提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率

B.聯(lián)合制堿法是將二氧化碳和氨氣通入飽和氯化鈉溶液中,制得碳酸氫鈉,再在高溫下灼燒,轉(zhuǎn)化為碳酸鈉

C.硫酸工業(yè)中,在接觸室安裝熱交換器是為了利用SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4時放出的熱量

D.電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽極室

 

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科目:高中化學(xué) 來源:[同步]2014年人教版高中化學(xué)選修一第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )

A.雨水淋濕的自行車,先用布擦凈后再用帶油的布擦

B.原子均由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

D.CH4中碳元素為+4價

 

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科目:高中化學(xué) 來源:[同步]2014年人教版高中化學(xué)選修一第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?撫順模擬)化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( )

A.為了防止食品受潮變質(zhì),常在食品包裝袋中放入生石灰

B.不可用鋁制餐具長時間存放酸性或堿性食物

C.光化學(xué)煙霧與氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏拇罅颗欧庞嘘P(guān)

D.為防止鐵制品生銹,可在鐵制品的外層涂油漆或局部鍍銅

 

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科目:高中化學(xué) 來源:[同步]2014年人教版高中化學(xué)選修一第一章1.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?安慶二模)化學(xué)與能源、環(huán)境、生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,下列說法中不正確的是( )

A.環(huán)?觳惋埡械牟牧峡捎谩坝衩姿芰稀保ㄖ饕煞譃榫廴樗幔┲瞥

B.缺鐵性貧血在我國居民中普遍存在,可在醬油中添加三價鐵鹽予以改善

C.松花蛋是一種常用食品,但食用時有氨的氣味,可以蘸些食醋除去

D.世博停車場安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中CO和NOx轉(zhuǎn)化為無毒氣體

 

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科目:高中化學(xué) 來源:[同步]2014年人教版高中化學(xué)選修一第一章1.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?東城區(qū)二模)下列說法正確的是( )

A.鈣和氮均為人體所需的微量元素

B.二氧化硅是太陽能電池的主要材料

C.油脂和蛋白質(zhì)均屬于高分子化合物

D.明礬與水作用能生成有吸附性的物質(zhì)

 

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A.蛋白質(zhì)可以與酸、堿或重金屬鹽反應(yīng)

B.芳香烴都不能使酸性KMnO4溶液褪色

C.CH3CH2OH與氫溴酸不能反應(yīng)

D.石油的分餾可獲得乙烯、丙烯等不飽和烴

 

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(2013?湖州二模)下列說法正確的是( )

A.淀粉、麥芽糖、蔗糖、乳糖的水解產(chǎn)物中均含有葡萄糖

B.石油的分餾、煤的干餾都是化學(xué)變化,汽油和植物油的主要成分都是碳?xì)浠衔?/p>

C.李比希法、元素分析儀均可幫助人們確定有機(jī)化合物的元素組成和空間結(jié)構(gòu)

D.建設(shè)美麗中國,須大力發(fā)展綠色化學(xué),其核心內(nèi)容是利用化學(xué)原理進(jìn)行污染治理

 

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