3.下列方法可用于分離、提純固態(tài)有機物的是( 。
A.蒸餾B.分餾C.重結(jié)晶D.萃取

分析 分離、提純固態(tài)有機混合物,常根據(jù)有機物的溶解度不同,利用重結(jié)晶的方法分離,以此解答該題.

解答 解:蒸餾、萃取以及分液常用于分離液體混合物,而重結(jié)晶是利用物質(zhì)的溶解度的不同,在溶液中析出晶體進行分離.
故選C.

點評 本題考查物質(zhì)的分離、提純,難度不大,注意有機物常根據(jù)溶解性、沸點的差異進行分離,學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法正確的是(  )
A.構(gòu)成單質(zhì)分子的微粒一定含有共價鍵
B.全部由非金屬元素形成的化合物不一定只含共價鍵
C.離子化合物中不可能含有非極性鍵
D.非極性鍵只存在于雙原子單質(zhì)分子中

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14.下列既含離子鍵又含有極性鍵的物質(zhì)是( 。
A.NaClB.NaOHC.H2D.HCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.由Fe2O3、CuO、C組成的混合粉末,取樣品進行下列實驗(部分產(chǎn)物略去):

(1)將Y過濾:
①濾渣中兩種固體為Cu、Fe(填化學(xué)式).
②若向濾液中通入氯氣,反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+
③若向濾液中加入NaOH溶液,攪拌,反應(yīng)的方程式有兩個(是離子反應(yīng)的寫離子方程式)分別為:Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
(2)Z為一種或兩種氣體:
①若Z只為一種氣體,試劑a為飽和NaHCO3溶液,則反應(yīng)I中能同時生成兩種氣體的化學(xué)方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
②若Z為兩種氣體,試劑a為適量水,則Z中兩種氣體的化學(xué)式是CO2、NO.

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18.制取CH3CH2Cl,采用的最佳方法是( 。
A.乙烷和氯氣取代反應(yīng)B.乙烯和氯氣加成反應(yīng)
C.乙烯和HCl加成反應(yīng)D.乙烷和HCl作用

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8.以苯為主要原料,制取高分子材料N和R的流程如圖:

已知:I
Ⅱ.

(1)B中含氧官能團的名稱是羧基、羥基.C的結(jié)構(gòu)簡式為
(2)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
(3)下列說法正確的是acd(選填序號字母).
a.A可與NaOH溶液反應(yīng)              b.常溫下,A能和水以任意比混溶
c.C可使酸性KMnO4溶液褪色                    d.R在一定條件下可發(fā)生水解反應(yīng)
(4)符合下列條件的B的同分異構(gòu)體有6種.
a.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
b.屬于酯類
c.苯環(huán)上只有兩個對位取代基.

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15.下列說法正確的是( 。
A.氯氣的性質(zhì)活潑,它與氫氣混合后立即發(fā)生爆炸
B.檢驗HCl氣體中是否混有Cl2方法是將氣體通入硝酸銀溶液
C.濃HCl在與MnO2共熱制取Cl2的實驗中只起到還原劑的作用
D.實驗室制取氯氣時,為了防止環(huán)境污染,多余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收

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12.2009年12月哥本哈根氣候變化會議的重要議題是減緩溫室氣體排除,“節(jié)能減排”是達到該目標(biāo)的必經(jīng)之路.下列措施無助于節(jié)能減排的是(  )
A.將白熾燈換成節(jié)能燈B.少開汽車,多騎自行車或坐公交車
C.用風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電D.把高耗能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到欠發(fā)達地區(qū)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法不正確的是( 。
A.乙醇和乙酸均可與鈉反應(yīng)放出氫氣
B.乙烯和苯均能使溴水褪色,且原理相同
C.等物質(zhì)的量的正丁烷和異丁烷,含有非極性鍵的數(shù)目相同
D.甲烷在光照條件下與Cl2發(fā)生取代反應(yīng),共得到5種產(chǎn)物

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