【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)有利于我們認(rèn)識(shí)飲食與健康的關(guān)系,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.

(1)油脂被攝人人體后,在酶的作用下水解為(寫(xiě)名稱,下同)和 , 進(jìn)而被氧化生成并提供能量,或作為合成人體所需其他物質(zhì)的原料.
(2)發(fā)育出現(xiàn)障礙,患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,這主要是由于攝取(填“蛋白質(zhì)”、“脂肪”或“糖類”)不足引起的.下列食物中富含該物質(zhì)的是 (填字母).
A菠菜 B花生油 C瘦肉 D西瓜
(3)某火腿制品的包裝上印有相關(guān)配料:精選瘦肉、白糖、淀粉、亞硝酸鈉等.火腿中屬于防腐劑的是 , 不可長(zhǎng)期或大量進(jìn)食腌制肉類食品的原因是:其包裝袋上?煽吹饺鐖D1所示的圖標(biāo),它的含義是 , 此包裝袋材料是聚乙烯塑料,它的單體是(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
(4)如圖2所示4支試管同時(shí)水浴加熱4min.為檢驗(yàn)其中淀粉的水解程度,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操
作與現(xiàn)象記錄如下:

試管

操作

現(xiàn)象

加入碘水

溶液變成藍(lán)色

加入銀氨溶液,水浴加熱

未出現(xiàn)銀鏡

加入碘水

溶液變成藍(lán)色

加入銀氨溶液,水浴加熱

未出現(xiàn)銀鏡

①結(jié)合試管1、2中的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:這兩支試管中淀粉水解(填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”),淀粉 (填“有”或“沒(méi)有”)還原性.
②結(jié)合試管3、4中的現(xiàn)象,(填“能”或“不能”)得出“這兩支試管中淀粉沒(méi)有水解”的結(jié)論,理由是

【答案】
(1)高級(jí)脂肪酸;甘油;二氧化碳、水
(2)蛋白質(zhì);C
(3)亞硝酸鈉;亞硝酸鈉與肉類的蛋白質(zhì)反應(yīng),生成一種致癌物;可回收物;CH2=CH2
(4)沒(méi)有;沒(méi)有;不能;銀鏡反應(yīng)須在堿性環(huán)境中進(jìn)行,未用NaOH溶液中和硫酸.
【解析】(1)油脂在酶的催化作用下,水解生成高級(jí)脂肪酸和甘油,進(jìn)而被氧化生成二氧化碳、水為人體提供熱量,或作為合成人體所需其他物質(zhì)的原料,
(2)發(fā)育出現(xiàn)障礙,患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,這主要是由于攝入蛋白質(zhì)不足引起的,瘦肉中富含蛋白質(zhì),菠菜和西瓜中富含維生素,花生油中富含油脂,
(3)亞硝酸鈉常作為肉制品的防腐劑和著色劑,亞硝酸鈉與肉類的蛋白質(zhì)反應(yīng),生成一種致癌物亞硝胺,圖1的標(biāo)志為可回收物,聚乙烯塑料的單體是乙烯,
(4)①試管1中現(xiàn)象,淀粉遇碘變藍(lán)色,說(shuō)明試管1中含有淀粉,葡萄糖與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),試管2中現(xiàn)象說(shuō)明沒(méi)有葡萄糖生成,說(shuō)明淀粉沒(méi)有發(fā)生水解,淀粉沒(méi)有還原性,不能被銀氨溶液氧化,②試管3中加入碘水,溶液變成藍(lán)色,說(shuō)明試管3中含有淀粉,淀粉在酸性條件下發(fā)生水解,葡萄糖在堿性環(huán)境中與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng),未用NaOH溶液中和硫酸,所以試管4未出現(xiàn)銀鏡,因此不能得出“這兩支試管中淀粉沒(méi)有水解”的結(jié)論,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化鈰(CeO2)是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2等物質(zhì))。某課題小組以此粉末為原料,設(shè)計(jì)資源回收的工藝流程如下:

(1)寫(xiě)出第①步反應(yīng)的離子方程式___________________________________________。

(2)洗滌濾渣B的目的是為了除去______(填離子符號(hào)),

(3)寫(xiě)出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________

(4)制備綠礬(FeSO4·7H2O)時(shí),向Fe2(SO4)3溶液中加入過(guò)量_______,(物質(zhì)名稱)充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾得到FeSO4溶液,再經(jīng)________、________、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作步驟得到綠礬。

(5)取上述流程中得到的Ce(OH)4產(chǎn)品(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%)1.300g,加硫酸溶解后,用 0.1000mol/L FeSO4溶液滴定至終點(diǎn)(鈰被還原成Ce3+),則需準(zhǔn)確滴加標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積為________mL。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,化合物M對(duì)番茄灰霉菌有較好的抑菌活性,其合成路線如下圖所示。

完成下列填空:

1寫(xiě)出反應(yīng)類型。

反應(yīng)③___________ 反應(yīng)④__________

2寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

A______________ E_______________________

3寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________

4B的含苯環(huán)結(jié)構(gòu)的同分異構(gòu)體中,有一類能發(fā)生堿性水解,寫(xiě)出檢驗(yàn)這類同分異構(gòu)體中的官能團(tuán)(酚羥基除外)的試劑及出現(xiàn)的現(xiàn)象。

試劑(酚酞除外)___________ 現(xiàn)象________________________

5寫(xiě)出兩種C的含苯環(huán)結(jié)構(gòu)且只含4種不同化學(xué)環(huán)境氫原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。_____________

6反應(yīng)①、反應(yīng)②的先后次序不能顛倒,解釋原因。___________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酸乙酯是重要的有機(jī)合成中間體,廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè).實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的化學(xué)方程式如下:CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
(2)為證明濃硫酸在該反應(yīng)中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后充分振蕩試管Ⅱ再測(cè)有機(jī)層的厚度,實(shí)驗(yàn)記錄如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試管Ⅰ中試劑

試管Ⅱ中試劑

測(cè)得有機(jī)層的厚度/cm

A

3mL乙醇、2mL乙酸、1mL 18molL﹣1濃H2SO4

飽和Na2CO3溶液

5.0

B

3mL乙醇、2mL乙酸

0.1

C

3mL乙醇、2mL乙酸、6mL 3molL﹣1 H2SO4

1.2

D

3mL乙醇、2mL乙酸、鹽酸

1.2

①實(shí)驗(yàn)D的目的是與實(shí)驗(yàn)C相對(duì)照,證明H+對(duì)酯化反應(yīng)具有催化作用.實(shí)驗(yàn)D中應(yīng)加入鹽酸的體積和濃度分別是mL和molL﹣1
②分析實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可以推測(cè)出濃H2SO4的吸水性,提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率.濃H2SO4的吸水性能夠提高乙酸乙酯產(chǎn)率的原因是
③加熱有利于提高乙酸乙酯的產(chǎn)率,但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)溫度過(guò)高乙酸乙酯的產(chǎn)率反而降低,可能的原因是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】要減輕大氣污染,必須加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢氣和汽車尾氣等的治理.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)控制燃煤產(chǎn)生的SO2排放,能夠減少型酸雨的形成.燃煤排放的煙氣中還古有其他大氣污染物,請(qǐng)列舉兩種:
(2)煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑.將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2 , 就是煤的氣化過(guò)程,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在催化劑的作用下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種無(wú)毒氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)室內(nèi)空氣污染物包括CO、C02、甲醛、苯等,在這四種污染物中,由家用燃料燃燒產(chǎn)生的是;由建筑和裝修產(chǎn)生的是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ZnO在醫(yī)藥、石化等領(lǐng)域有廣泛的用途。研究小組用某閃鋅礦(主要成分ZnS,含有FeS、SiO2、MnCO3等雜質(zhì))制備氧化鋅和硫單質(zhì),設(shè)計(jì)如下流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)濾渣1的化學(xué)式為_______,

(2)沉淀X的化學(xué)式為______________。

(3)“轉(zhuǎn)化Ⅱ”中主要反應(yīng)的離子方程式為___________________________

(4)“一系列操作”包括過(guò)濾、洗滌、干燥。洗滌沉淀的操作為__________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1-溴丙烷是一種重要的有機(jī)合成中間體,沸點(diǎn)為71℃,密度為1.36 g·cm-3。實(shí)驗(yàn)室制備少量1-溴丙烷的主要步驟如下:

步驟1:在儀器A中加入攪拌磁子、12 g正丙醇及20 mL冰水冷卻下緩慢加入28 mLH2SO4;冷卻至室溫,攪拌下加入24 g NaBr。

步驟2:如圖所示搭建實(shí)驗(yàn)裝置,緩慢加熱,直到無(wú)油狀物餾出為止。

步驟3:將餾出液轉(zhuǎn)入分液漏斗分出有機(jī)相。

步驟4:將分出的有機(jī)相轉(zhuǎn)入分液漏斗依次用12 mL H2O、12 mL 5% Na2CO3溶液和12 mL H2O洗滌分液,得粗產(chǎn)品,進(jìn)一步提純得1-溴丙烷。

(1)儀器A的名稱是_____________;加入攪拌磁子的目的是防止暴沸和___________________。

(2)反應(yīng)時(shí)生成的主要有機(jī)副產(chǎn)物有2-溴丙烷和__________________________________。

(3)步驟2中需向接受瓶?jī)?nèi)加入少量冰水并置于冰水浴中的目的是___________________

(4)步驟2中需緩慢加熱使反應(yīng)和蒸餾平穩(wěn)進(jìn)行,目的是______________________________

(5)步驟4中用5%Na2CO3溶液洗滌有機(jī)相的操作: 向分液漏斗中小心加入12 mL 5% Na2CO3溶液,振蕩,____________,靜置,分液。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用海水提取溴和鎂的過(guò)程如下,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.若提取1 mol Br2 , 至少需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8 L的Cl2
B.工業(yè)上常利用電解熔融MgCl2冶煉金屬鎂
C.富集溴元素過(guò)程中,空氣吹出法利用了溴易揮發(fā)的性質(zhì)
D.工業(yè)溴中含少量Cl2 , 可用NaOH溶液除去

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以鉻鐵礦(主要成份為FeO·Cr2O3,還含有Al2O3MgO等雜質(zhì))為主要原料生產(chǎn)二水合重鉻酸鈉(Na2Cr2O7·2H2O),其主要工藝流程如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

1二水合重鉻酸鈉(Na2Cr2O7·2H2O)Cr的化合價(jià)為________________。

2已知步驟①中涉及的主要反應(yīng)是FeO·Cr2O3+Na2CO3+O2Na2CrO4+Fe2O3+CO3(未配平),該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量比為_____________

3濾渣1的主要成分為MgO_____(填化學(xué)式);濾渣2的成分是______(填物質(zhì)名稱)

4步驟④,向?yàn)V液中加入稀硫酸,溶液由黃色變?yōu)槌壬?/span>,得到Na2Cr2O7Na2SO4的混合溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________

5經(jīng)步驟④酸化后的溶液中獲得Na2Cr2O7·2H2O晶體的操作依次是蒸發(fā)濃縮、____、過(guò)濾、洗滌、干燥。

6該工藝的酸性廢液中含有Cr2O72-,可向廢液中加入綠礬(FeSO4·7H2O)還原處理。若處理20m3Cr2O72-酸性廢液,需要綠礬166.8g,則原廢液中Cr2O72-的物質(zhì)的量濃度為_____mol/L。

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同步練習(xí)冊(cè)答案