【題目】為探究實(shí)驗(yàn)室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)溫度升至170℃左右時(shí),有大量氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體通入溴水中,溴水的顏色迅速褪去。甲同學(xué)認(rèn)為達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
乙同學(xué)仔細(xì)考察了甲同學(xué)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時(shí),無色液體開始變色,到160℃左右時(shí),混合液全呈黑色,在170℃超過后生成氣體速度明顯加快,生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出,產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有雜質(zhì),可能影響乙烯的檢出,必須除去。據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________、____________________________________。
(2)乙同學(xué)觀察到的黑色物質(zhì)是__________,刺激性氣體是__________。乙同學(xué)認(rèn)為刺激性氣體的存在就不能認(rèn)為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的。原因是(用化學(xué)方程表示):__________________。
(3)丙同學(xué)根據(jù)甲乙同學(xué)的分析,認(rèn)為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在,他設(shè)計(jì)了如下過程(該過程可把實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)產(chǎn)物除凈):發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點(diǎn)燃是藍(lán)色火焰,確認(rèn)有一氧化碳。
①設(shè)計(jì)裝置a的作用是_____________________________________________
②濃溴水的作用是_________________________________________________,
稀溴水的作用是___________________________________________________。
【答案】(1) CH3CH2OH CH2=CH2↑ + H2O
CH2=CH2 + Br2 Br-CH2CH2-Br
(2) C SO2 Br2 + SO2 + 2H2O=2HBr + H2SO4
(3)①安全裝置,防倒吸 ②吸收乙烯(吸收乙烯和二氧化硫氣體)
檢驗(yàn)乙烯是否除凈(檢驗(yàn)乙烯和二氧化硫氣體是否除凈)
【解析】
試題分析:(1)利用乙醇在濃硫酸的催化作用下發(fā)生分子內(nèi)脫水制取乙烯,乙醇發(fā)生了消去反應(yīng):CH3CH2OH CH2==CH2↑+ H2O;溴水中的溴與乙烯發(fā)生加成反應(yīng),即CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(2)乙同學(xué)仔細(xì)觀察了甲同學(xué)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時(shí),無色液體開始變色,到160℃左右時(shí),混合液全呈黑色,濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,能氧化乙醇,把乙醇氧化成碳,同時(shí)自身被還原成二氧化硫;溴水與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng),溴被二氧化硫中+4價(jià)的硫還原成-1價(jià)的溴,+4價(jià)的硫被溴氧化成+6價(jià)的硫,溴水褪色,方程式為:Br2 + SO2 + 2H2O == 2HBr + H2SO4 ; 故答案為:C;SO2,Br2 + SO2 + 2H2O == 2HBr + H2SO4 ;
(3)乙烯和溴水中的溴發(fā)生加成反應(yīng),溴水褪色,可檢驗(yàn)乙烯的存在,二氧化硫和溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氫溴酸和硫酸,可檢驗(yàn)二氧化硫的存在,①設(shè)計(jì)裝置a的作用是:安全裝置,防倒吸;②濃溴水的作用是:吸收乙烯(吸收乙烯和二氧化硫氣體);稀溴水的作用是:檢驗(yàn)乙烯是否除凈。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】BHT是一種常用的食品抗氧化劑,從出發(fā)合成BHT的方法有如下兩種。下列說法錯(cuò)誤的是
A.從綠色化學(xué)角度分析方法一優(yōu)于方法二
B.BHT在水中的溶解度小于苯酚
C.兩種方法的反應(yīng)類型都是加成反應(yīng)
D.BHT與都能使酸性KMnO4溶液褪色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存,加入 Fe2(SO4)3 后仍能大量共存的是
A.Na+、I-、CO32-、ClO-
B.Fe2+、H+、K+、NO3-
C. Ba2+、Na+、SCN-、Cl-
D.Cu2+、Mg2+、Cl-、NO3-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國明代《本草綱目》記載了燒酒的制造工藝:“凡酸壞之酒,皆可蒸燒”,“以燒酒復(fù)燒二次……價(jià)值數(shù)倍也”。這里用到的實(shí)驗(yàn)方法可用于分離( )
A.苯和水 B.乙酸乙酯和乙酸 C.食鹽水和泥沙 D.硝酸鉀和硫酸鈉
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙烯是重要化工原料,其產(chǎn)量是一個(gè)國家石油化工水平的標(biāo)志。請回答:
(一)乙烯大量用來生產(chǎn)環(huán)氧乙烷,生產(chǎn)工藝主要有兩種:
【工藝甲】
【工藝乙】
根據(jù)綠色化學(xué)的原則,理想的生產(chǎn)工藝是原子經(jīng)濟(jì)性好的反應(yīng)。因此,上述生產(chǎn)工藝中,應(yīng)采用工藝__________(填“甲”或“乙”)更環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)。
(二)某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究工業(yè)制乙烯的原理和乙烯的主要化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(已知烴類都不與堿反應(yīng))。請回答下列問題:
(1)工業(yè)制乙烯的實(shí)驗(yàn)原理是烷烴(液態(tài))在催化劑和加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成不飽和烴。例如,石油分餾產(chǎn)物之一的十六烷烴發(fā)生反應(yīng):C16H34C8H18+甲,甲4乙,則甲的分子式為________,乙的結(jié)構(gòu)簡式為____________________________________。
(2)B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________,其反應(yīng)類型是________。
(3)C裝置中可觀察到的現(xiàn)象是____________,反應(yīng)類型是________。
(4)查閱資料知,乙烯與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)中裝置________(填字母)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷該資料是否真實(shí)。為了探究溴與乙烯反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng),可以測定裝置B中溶液在反應(yīng)前后的酸堿性,簡述其理由: __________________。
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,檢驗(yàn)甲烷和乙烯的方法是________(選填字母,下同);除去甲烷中乙烯的方法是________。
A.氣體通入水中
B.氣體通過盛溴水的洗氣瓶
C.氣體通過盛酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶
D.氣體通過氫氧化鈉溶液
(6)分別燃燒乙烯和甲烷,甲烷火焰明亮而乙烯產(chǎn)生少量黑煙,原因是___________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X(鹽)和Y(酸)反應(yīng),可放出有氣味的氣體Z,Z跟過量NaOH反應(yīng)又得到X,Z氧化的最終產(chǎn)物為W氣,W氣溶于水又得到Y,則X和Y是
①Na2S和稀H2SO4②Na2SO3和鹽酸
③Na2S和鹽酸 ④Na2SO3和稀H2SO4
A. 只有① B. ①② C. ②③ D. ①④
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【題目】某溫度時(shí),在2 L的密閉容器中,X、Y、Z(均為氣體)三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。
(1)由圖中所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)反應(yīng)從開始至2分鐘,用Z的濃度變化 表示的平均反應(yīng)速率為v(Z)= ;
(3)2min反應(yīng)達(dá)平衡容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始時(shí) (填增大、減小或不變);混合氣體密度比起始時(shí) (填增大、減小或不變)。
(4)將a mol X與b mol Y的混合氣體發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)到某時(shí)刻各物質(zhì)的量恰好滿足:n (X) =" n" (Y) =" n" (Z),則原混合氣體中a : b = 。
(5)下列措施能加快反應(yīng)速率的是 。
A.恒壓時(shí)充入He
B.恒容時(shí)充入He
C.恒容時(shí)充入X
D.及時(shí)分離出Z
E.升高溫度
F.選擇高效的催化劑
(6)下列說法正確的是 。
A.升高溫度改變化學(xué)反應(yīng)的限度
B.已知正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡向右移動(dòng),正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
C.化學(xué)反應(yīng)的限度與時(shí)間長短無關(guān) D.化學(xué)反應(yīng)的限度是不可能改變的
E. 增大Y的濃度,正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。全球海水中的溴的儲(chǔ)量豐富,約占地球溴總儲(chǔ)量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1。其工業(yè)提取法有:
(1)空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有:
①_______________________________________ (寫出離子方程式);
②3Br2+3CO32—=BrO3—+5Br-+3CO2↑;
③_______________________________________ (寫出離子方程式);
(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費(fèi),工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個(gè)不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。下圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是以Zn和Cu為電極,稀H2SO4為電解質(zhì)溶液形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:
實(shí)驗(yàn)后的記錄: ①正極的電極反應(yīng)式:Zn―2e―=Zn2+ ②H+向負(fù)極移動(dòng) ③電子流動(dòng)方向Zn→Cu ④在Cu處產(chǎn)生1.12L H2,則電路中一定有0.1mol電子通過 |
(1)在卡片上,敘述合理的是 (填序號(hào))。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生,而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體,原因可能是 。
(3)如果把鋅片換成石墨,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針幾乎不能偏轉(zhuǎn),原因是 。
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